Answer:
In this exercise, you have to write sentences using the words provided, assembling statements that make use of comparative structures. You will have to use the correct form of the verbs provided, making up logical and grammatically accurate sentences. <em>Note that you will have to assemble different comparative structures depending on the signs provided (</em><em>+ , - , =</em><em>)</em>
Explanation:
1.este año / yo tener / = / clases / el año pasado
<em>Este año, yo tengo tantas clases como el año pasado.</em>
2. mi padre / viajar / - / tu padre
<em>Mi padre viaja menos que tu padre.</em>
3. Margarita / no hablar francés / = / bien / tú
<em>Margarita no habla francés tan bien como tú.</em>
4. en mi clase / haber / + / chicos / chicas
<em>En mi clase hay más chicos que chicas.</em>
5. Andrés / ser / = / simpático / su hermano
<em>Andrés es tán simpático como su hermano.</em>
Answer: do you need this translated or answered?
Explanation:
2 ¡Los cinturones son de Tomás y Ricardo!
3 ¡Los zapatos son de ustedes!
5 ¡La paraguas es de Teresa!
One of the traditions is the creation of large scarecrow like effigies, ´viejos´, to enthusiastically set on fire in the streets at midnight. This is Ecuadorian practice to symbolically bid a resounding goodbye to ´los años viejos´, the old years. Ecuadorians also consume twelve grapes upon the stroke of midnight, each representative of one wish for each month of the coming year.
El sinónimo de feliz es alegre.
Yo muestro mi creatividad con el arte.
El antónimo de bueno es malo.
La creatividad es muy importante para crear cosas.
El antónimo de mujer es hombre.<span />
