Hello !
≡ 4
a.
2. Il est<u> allé</u> à la gare à vélo.
3. Le train est <u>entré</u> en gare.
4. Kévin est <u>monté</u> dans le train.
5. Le train est<u> parti </u>à dix heures quarante.
6. Vingt minutes après, le train est <u>tombé</u> en panne.
7. Kévin est <u>resté</u> dans le train pendant trente minutes.
8. Une heure plus tard, le train est <u>arrivé</u> à la gare de Saint-Julien.
9. Kévin est <u>descendu</u> du train.
10. Il est<u> arrivé </u>au stade trente minutes après.
b.
1. Il est arrivé au stade à 13 heures.
2. Oui, Kévin est arrivé avant le match.
3. Le voyage a duré 1h50.
<em>× × i hope i helped you ! × ×</em>
This structure doesn't work for everything on the attachment. For example,
Question #5 would not be:
"C'est un garçon bel", as that is not simply how one writes it. Instead, the adjective precedes the object, making:
"C'est un bel garçon."
Another example, #7, "C'est un vieux journal."
I don't think it's "C'est un journal vieux...", from what I've learnt.
I don't exactly think there is a definite rule on what types of adjectives go before or after (I think most go after), but personally, I have learnt a some sort of rule from my teacher (by this, I mean that the rule has exceptions) whereby the adjectives that come before the object are encapsulated by this acronym, BANGS, meaning:
<span>Beauty – e.g. beau, belle, moche, etc.
Age – j'ai dix ans (not a c'est + adj + obj structure though)
Number – ils ont deux chiens.
Goodness – bon, bonne, mauvais, mauvaise, etc.
Size – grand, grande, petit, petite, etc.
Hope this helps :D</span>
Explanation:
aarami Chu to make less likely that
aarami hunuhuncha to make
Answer:
Explanation:
Bonjour,
Ils sont allés à l'épicerie et ont acheté des pommes de terre, du pain et du riz.
Answer:
a) quelle maison préférez-vous?
b) quel tapis voulez-vous?
c) quelle commode est dans votre chambre?
