Answer:
1. Mis amigos van a estar cerca de la tienda.
2. ¿Dónde puede estar el baño?
3. Todos ustedes llegan tarde.
Explanation:
I speak Spanish lol
Answer:
1. = B. animales de peluche
2) = D. a la cuerda
3) = A. a los arboles
4) = C. dibujos animados
5) = E. a la casita
Explanation:
This question can't be answered.
Answer:
1. Mi mejor amiga es guapa y muy graciosa.
2. Los novios de mis hermanas son altos y morenos.
3. Javier es buen compañero, pero es bastante antipático.
4. Mi prima Susana es sincera , pero mi primo Luis es falso.
5. Sandra es una gran amiga, pero ayer tuvimos una pelea muy fuerte.
6. No sé por qué Marcos y María son tan inseguros y tímidos.
<u>Palabras claves:</u>
- <em>Guapa</em>
- <em>Graciosa</em>
- <em>Altos </em>
- <em>Morenos</em>
- <em>Buen</em>
- <em>Antipático</em>
- <em>Sincera</em>
- <em>Falso</em>
- <em>Gran</em>
- <em>Fuerte</em>
- <em>Inseguros</em>
- <em>Tímidos</em>
Explanation:
<em>Adjetivos calificativos: </em>los adjetivos calificativos son los que se utilizan para describir las cualidades del sustantivo, estas pueden ser concretas o abstractas.
Ejemplos:
Cualidad concreta: <em>La camisa es de color negro. </em>
En esta oración se puede ver que se esta refiriendo a una característica concreta ya que se menciona específicamente el color de la camisa.
Cualidad abstracta: <em>La película es horrible.</em>
En esta oración se refiere a una característica mas abstracta y subjetiva ya que menciona que la película es horrible para la persona.
<em>Espero esta información sea de tu ayuda.</em>
This is how I understood the question.
*
Yo (1. Cocine) una paella ayer en mi casa para toda la familia. Mi hermana
me (2. ayudó). Yo (3. empecé/empiezo) a preparar todo por la mañana. Primero yo
(4. buscó) los ingredientes y le (5. explicó) a mi hermana cómo preparar la
paella. Luego (6. lavó) la olla y (7. sacó) los cubiertos y los platos. Después
(8. preparó) unos postres. Al terminar de cocinar, (9. apago) la estufa y
(10. arregló) los platos en la mesa. Entonces, (11. llamó) a todos a comer.
