Why was cotton not a major cash crop before the Revolutionary War?

Why did the mongols likely attack via this waterway in the 13th century

AysviL [449]

The Mongols, infuriated that the Song were trying to leech of their success, declared war on Song in 1235 AD. By 1248 AD, when the Mongols and the Song negotiated a ceasefire (ending the First Phase of the war), the only major gains the Mongols had were Chengdu.

At the same time, the Mongols had sent a sizable force between 20,000–35,000 men to conquer the Rus’, which was achieved through direct conquest of certain states and vassalization of the rest. While the Mongols viewed the Chinese as formidable opponents, they didn’t take them as a serious threat to their rule in Northern China and sent a portion of their troops to destroy Russia. While the Russians were also strong opponents, they didn’t have nearly as much experience fighting nomadic warriors as the Chinese had, for the Chinese had spent the last millennium trying to resist the nomadic horsemen who constantly raided their northern provinces. They also lacked the numbers that Song China could produce.

By 1241 AD, as the majority of the Mongol army and its Chinese conscripts waged war against the Song, the Hungarians fielded their entire army at Mohi to confront the Mongol host that was rampaging through Europe. At Mohi, the Mongols cut down tens of thousands by hailing arrow storms down on Hungarian infantry and knights.

One of the main reasons why the Mongols invaded Europe while still fighting China was because of the type of warfare the Chinese waged. Chinese defenders tend to stay behind the walls of their castles and avoided directly engaging the Mongols unless they were on the offense and tried to avoid exhausting themselves. The Europeans, who never had dealt with nomadic warriors since the Magyar invasion of the 900s, had no idea what to do and got slaughtered. For the Mongols, the initial invasion of Europe was a cakewalk due to European inexperience to deal with the Mongols.

Hope that helped!

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3 years ago

1. Você tem disponíveis três diferentes fontes que analisam o contexto da independência do Brasil. Leia cada uma das fontes e re

julia-pushkina [17]

Answer:

1. Você tem disponíveis três diferentes fontes que analisam o contexto da independência do Brasil. Leia cada uma das fontes e reflita sobre elas. Para cada fonte, você encontrará um roteiro de leitura. Faça esse percurso e responde ao que se pede sobre cada uma das fontes:

Jornal estrutura de tópicos Fonte 1

Em parceria com o cartunista Spacca, a historiadora Lilia Moritz Schwarcz escreveu D. João carioca, livro que retrata em quadrinhos o período em que a família real portuguesa permaneceu no Brasil. Leia um trecho dessa obra:

Em 1820, as Cortes - o Parlamento - exigiam o retorno do rei a Portugal:

Jornal com foto de pessoas

Descrição gerada automaticamente com confiança média

SCHWARCZ, Lilia Mortiz; SPACCA; Dom João Carioca: a corte portuguesa chega ao Brasil (1808 – 1821) São Paulo: Companhia das Letras, 2007.p. 69

ícone Musica, pasta Livre de Windows 8 Icon Fonte 2:

No ano de 1962 a Escola de Samba Grêmio Recreativo Beija Flor de Nilópolis apresentou-se no desfile das escolas de samba do Rio de Janeiro apresentando um samba enredo denominado “Dia do Fico”, do compositor Cabana. Acesse o link abaixo para escutar a música na voz do intérprete Martinho da Vila.

Caixa de TextoAula de Samba: A História do Brasil Através do Samba-Enredo de Various Artists

Jornal estrutura de tópicosFonte 3

Leia o texto do historiador Boris Fausto sobre a Independência do Brasil:

Ao longo dos acontecimentos que resultaram na independência, definiram-se com alguma clareza, as correntes conservadoras e radicais do “partido brasileiro”. No quadro dos anos imediatamente anteriores à independência, a corrente conservadora defendia a maior autonomia do Brasil com relação a Portugal, assumindo só em um segundo momento a ideia de independência. A forma de governo desejável segundo os conservadores era a monarquia constitucional com a representação limitada, com garantia da ordem e da estabilidade social. É mais difícil a corrente radical, pois nela se incluíam desde monarquistas, preocupados em assegurar maior representação popular e as liberdades - especialmente a da imprensa -, até os chamados “extremados”, para quem a independência se associava à ideia de república, de voto popular e, em alguns casos, de reforma da sociedade.

Após a decisão de se convocar uma Constituinte, aceleraram-se as decisões de rompimento, mesmo quando se invocava ainda o propósito de “união com Portugal”. Passou-se a exigir como requisito para aproveitamento no serviço público a adesão à causa da união e independência do Brasil; recomendou-se aos governos provinciais não dar posse a empregados vindos de Portugal. Em agosto de 1822, o príncipe regente decretou que as tropas vindas da Metrópole seriam consideradas inimigas; Gonçalves Ledo e logo depois José Bonifácio dirigiram manifestos às nações amigas.

A chegada de despachos de Lisboa que revogavam os decretos do príncipe regente, determinavam mais uma vez seu regresso a Lisboa e acusavam os ministros de traição deu alento à ideia de rompimento definitivo. A princesa Dona Leopoldina e José Bonifácio enviaram às pressas as notícias ao príncipe, em viagem a caminho de São Paulo. Alcançado a 7 de setembro de 1822, às margens do riacho Ipiranga, Dom Pedro proferiu o chamado grito do Ipiranga, formalizando a independência do Brasil. A 1º de dezembro, com apenas 24 anos, o príncipe regente era coroado imperador, recebendo o título de Dom Pedro I. O Brasil se tornava independente, com manutenção da forma monárquica de governo. Mais do que isso, o novo país teria no trono um rei português.

FAUSTO, Boris. História Concisa do Brasil. SP: Edusp, 2010, p. 73-74.

a) (0.4) Como você pode perceber ao analisar a fonte 1, as notícias que chegavam a D. João, vindas de Portugal, eram preocupantes. Apresente / registre (se necessário pesquise) os motivos para explique por que as decisões portuguesas eram liberais no que se referiam à metrópole e autoritárias em relação à colônia.

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Utilize as Fontes 2 e 3

b) (0.2) Ouça novamente o samba enredo, reflita, mobilize seus conhecimentos e responda por que o povo “jamais esqueceu” essa “data bonita”?

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c) (0.4) Identifique as consequências das últimas frases do texto: “O Brasil se tornava independente, com manutenção da forma monárquica de governo. Mais do que isso, o novo país teria no trono um rei português”.

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d) (0.4) A fonte 2 afirma que D. Pedro foi preconizado como “o grande defensor perpétuo do Brasil”, até que momento ele visto dessa forma pelos brasileiros? Utilize os argumentos apresentados pelo historiador Boris Fausto, na fonte 3.

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3 years ago

a reason the us was able to acquire all of Florida in the Adams-onis Treaty was that it agreed to give up claims on?

jarptica [38.1K]

<span>Acquisition of Florida: Treaty of Adams-Onis (1819) and Transcontinental Treaty (1821) The colonies of East Florida and West Florida remained loyal to the British during the war for American independence, but by the Treaty of Paris in 1783 they returned to Spanish control.</span>

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3 years ago

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Why might working for the church be attractive to non-nobles?

mars1129 [50]

Answer:

because you can hear the spirit of God

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3 years ago

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There were few women composers during the baroque era because

Hoochie [10]

There were virgually no professional prospects for women composers that’s why there were few women composers during the Baroque era. The Baroque era is the historic period from about 1600 until 1750 when the baroque style of art, architecture, and music prospered in Europe.

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3 years ago