When comparing poems, one key thing that would actually be very good to do would be the fact of always finding relations in each poem that you would be seeing. Find key points in the poem that would also be the same as the other poem in order to compare them and to also find the relation.
Bonjour !
1- À cinq heures trente (5:30) de l'après-midi, ma famille et moi mangeons. (présent) . <em>(ma famille et moi </em><em>allons manger </em><em>= near future =>we are going to eat)</em>
2- À quatre heures (4:00) de l'après-midi, on choisit ce qu'on mange.
3- À sept heures (7:00) du soir, nous finissons de manger.
4- À huit heures (8:00) du matin, nous prenons le petit déjeuner.
5- À midi, ma famille et moi allons à la plage.
6- À deux heures trente (2:30) de l'après-midi, <em> </em>ma famille et moi faisons du shopping. <em>(présent). (ma famille et moi </em><em>allons</em> faire du shopping.=><em>near future)</em>
7- À dix heures (10:00) du soir, on se couche. <em>(présent) (on va se coucher => near future)</em>
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<em>Don't forget the accent on </em><em>à</em><em> 5:00 (not "a" 5:00)</em>
<em>You can say => cinq heures </em><em>trente</em><em> OR cinq heures </em><em>et demie</em>
<em>-</em>
hope this helps ☺☺☺
1- il y a une télé et un ordinateur
2- il y a des chaises dans la classe ?
3- il n’y a pas de fenêtre dans la classe de Mia
4- il y’a des filles mais il n’y a pas de garçons
5- est-ce qu’il y’a un lecteur de DVD dans la classe ?
6- il n’y a pas de bureaux dans la classe
7- il y’a des cartes et des tableaux dans la classe
8- il y’a des élèves mais il n’y a pas de professeur
9- il n’y a pas de DVD
