Answer:
thats a lot of reading and im dyslexic so maybe no but yea i guess if you choose to
Explanation:
Answer:
A.
1. Nosotros corremos a las seis de la mañana.
2. Tú corres a la una y media de la tarde.
3. Ellos corren a las diez y cuarenta y cinco de la mañana.
4. Yo corro a las dos y diez de la tarde.
5. Usted corre a las cuatro y cincuenta de la tarde.
B.
1. Rafael lee muchos libros.
2. Yo necesito abrir la ventana porque hace mucho calor.
3. Mis padres no son de Alabama; viven en Tennessee.
4. Héctor bebe mucha leche. Le gusta la leche.
5. Mi amiga, Patricia, siempre recibe mucho en la fiesta de su cumpleaños.
6. Yo como en la cafetería los miércoles.
7. Usted comprende el español y el francés muy bien.
8. Los estudiantes estudian mucho porque les gusta aprender.
Explanation:
It is important to identify the person, the gender and the number in each sentence, thus we will be able to correctly conjugate the verbs and that they are consistent with what is being expressed in each one.
Answer: Me:Hola! Como estas?
Other Person(OP): Hola, Bien y tu?
Me: Yo soy muy cansado. Yo tengo matemáticas, espanol, historia, diseno web, salud, biología, y ingles. Me encanta clase de ____ que tengo a las ____, y me gusta clase de_____, que tengo a las _____. No me gusta la clase de______ ,______ ,______. Yo tengo la clase de _____ a la __ (and so on)
Explanation:
My computer isn't letting me do some of the upside down punctuation or the stress marks so its not perfect. Also for the last thing you would just basically repeat.
Tu respuesta es La.
La casa de mi amiga es bonita.