Answer:Diversos aspectos de cohesión y coherencia han sido estudiados extensamente desde una variedad de perspectivas. Usamos el término coherencia para referirnos a las relaciones representacionales y el de cohesión para las indicaciones textuales desde las cuales se debería construir representaciones coherentes. Este artículo presenta un modelo de cohesión y coherencia basado en la literatura existente de lingüística teórica y sicolingüística. El modelo clasifica la cohesión y la coherencia en locales y globales, guiadas por la gramática y guiadas por el vocabulario, cada una con sus propias especificaciones semánticas (por ejemplo: referencial, espacial, aditiva, temporal y causal). El modelo se ilustra usando ejemplos de un corpus lingüístico de una novela. Finalmente, se discuten varias aplicaciones, incluyendo experimentos de tiempo de lectura y de seguimiento visual, modelos computacionales de comprensión del discurso y herramientas computacionales de lecturabilidad. Este artículo reseña algunas investigaciones en torno a la cohesión y la coherencia que se realizan actualmente en psicolingüística, lingüística computacional, lingüística de corpus y estudios literarios.
Explanation:
It means (rebels of texas)
Answer:
1. Se la debo escribir.
2. Alfredo siempre se los da.
3. Nadie nos la dio.
4. Mi hermano se los va a dar.
5. La tía de Reynaldo nos lo habló.
6. Manolo no se lo quiere dar.
7. Nunca se las quiere decir.
8. No se la pudieron decir.
9. Elena no se las tuvo que enviar.
10. Ellos no se los pudieron dar.
11. ¿Se lo prestaste?
12. Él se lo devolvió.
13. ¿Se la escribió Andrés?
14. Los estudiantes se lo piden.
15. Mi madre nos la sirvió.
16. Mi amigo se lo dio.
Explanation:
In this exercise, you have to replace the sentences using both direct and indirect object pronouns. On one hand, you have to use <u>direct object pronouns </u>(''pronombres de objeto directo'' in Spanish) when you need to replace a direct object, which is a noun, so you do not have to repeat the noun. On the other hand, you have to use <u>indirect object pronouns </u>(''pronombres de objeto indirecto'' in Spanish) when you need to say to whom or for whom something is done.
1) El___la clase de arte a las 2:30 p.m. (tener)
2) Ms.Sanchez___en Parades Middle School.(trabajar)
3)Tu____libros en la biblioteca.(leer)
4)Martha,Fernanda,Juan y yo ____de Mexico.(venir)
5)Usted___en Houston,Tejas.(vivir)
1) El <u>t</u><u>i</u><u>e</u><u>n</u><u>e</u><u> </u>la clase de arte a las 2:30 p.m.
2) Ms.Sanches <u>t</u><u>r</u><u>a</u><u>b</u><u>a</u><u>j</u><u>a</u> en Paredes Middle School.
3) Tu <u>l</u><u>e</u><u>e</u><u>s</u><u> </u>libros en la biblioteca.
4) Martha, Fernanda, Juan y yo <u>venimos</u><u> </u>de México.
5) Usted <u>vive</u> en Houston, Tejas.
1. poder (it changes to "pudo")
2. ver (it changes to "vio")
3. leer (it changes to "leyó")
