<span>answer is: Yo te las doy.</span>
Answer:
Uno Dos Tres Cuatro Cinco Seis Siete Ocho Nueve Diez Once Doce Trece Catorce Quince Dieciséis Diecisiete Dieciocho Diecinueve Veinte
Answer:
Then what I think is vanilla because it was created in Mexico
Explanation:
Answer:
1. Yo hago <u>la</u> tarea para <u>mis</u> clases.
2. ¿Tienes <u>tu</u> libro de matemáticas?
3. Nosotros decoramos para <u>las </u>fiesta y luego abrimos <u>los </u>regalos.
4. Mis hermanos juegan con <u>e</u>l perro y no hacen <u>la </u>tarea. ¡Qué malos.
5. Tienes que escuhar a <u>tus </u>padres.
6. Ustedes celebran el cumpleaños de <u>mi </u>amigo.
Explanation: :D
Answer:
In order to successfully complete this exercise, you have to complete each one of the sentences provided with the prepositions <em>por</em> or <em>para</em>, depending on the case and the situation portrayed in each sentence. Note that <em>por</em> is used mainly for <em>travel</em>, <em>exchanges</em>, <em>communication</em>, <em>duration</em> and <em>cause</em>, while <em>para</em> is mainly used for indicating a <em>recipient</em>, <em>destinations</em>, <em>deadlines</em> and <em>functions</em>.
Explanation:
A. Play Pudieron terminar el trabajo <em>por</em> haber empezado (having begun) a tiempo.
B. Ese fax es <em>para</em> enviar y recibir documentos de la compañía.
C. Elsa vivió en esa ciudad <em>por</em> algunos meses hace diez años.
D. Mi mamá compró esta computadora portátil <em>para</em> mi papá.
E. Sales <em>para</em> Argentina mañana a las ocho y media.
F. Rosaura cambió el estéreo <em>por</em> el reproductor de MP3.
G. El señor López necesita el informe <em>para</em> el 2 de agosto.
H. Estuve estudiando toda la noche <em>para</em> el examen.
