The statement that best expresses <em>Ibn battuta’s</em> point of view in this passage is that the ruler of Mali is both rich and powerful. His final journey took him to Mali, a Muslim empire in West Africa which was 1000 miles South of Morocco across the Sahara Desert. In 1352, <em>Ibn Battuta</em> joined a desert caravan on his last great adventure headed for Mali that was known for its gold and great wealth. Mali's peak of power and wealth witnessed under <em>Mansa Musa</em>, and his successor, <em>Mansa Sulayman</em> whom<em> Ibn Battuta</em> met on his journey whom he described as rich and powerful.
Answer:
Muy arriba en la cordillera, un jovenquechua cotidianamentecultivaba la tierra y mientrasdescansabade sus labores tocaba la flauta que siempre llevabaconsigo, llenando el aire demelodías suavesy dulces. Sin embargo, él no sentíapena ninguna por los sentimientospropios de su juventud, así como tampoco tenía placeres en tenerlos.Le sucedióun día que cuando más absortoestaba tocando la flauta, llegó hasta él unavirgen sacerdotisa del Sol y comenzó a preguntarle por sus cultivos.El labriego, al momento de verla, turbadohincó las rodillas en el suelo, maravilladode sugran hermosura. Entonces ella le pidió que no temiese y estuvieron mucho tiempoconversando.Las sacerdotisas del Sol podían pasearde día por la Tierra y ver sus verdes prados, pero nopodían faltarde noche en el templo del Sol. Ellas vivían en suntuosasmoradasycon aposentosricamente labrados. Eran muchas, traídas de cada una de las cuatroprovincias dependientes del Inca.Al atardecer, la muchacha se despidió del labriego y en el camino iba recordando su figura ytodo lo que habían hablado. Al llegar, luego de pasar frente a los guardias que cuidabaneltemplo, entró en su aposento y en él permaneció largo rato, sin encontrar sosiegopor elgran amor que había cobrado al joven quechua.
Explanation:
The Morrill Land-Grant Acts are United States statutes that allowed for the creation of land-grant colleges in U.S. states using the proceeds of federal land sales.
<h2>Answer:</h2><h3><u><em>Artillery bombardments</em></u></h3><h2>Explanation:</h2><h3><em><u>Artillery bombardments were designed to destroy enemy guns, cut through dense barbed wire and blast men from the trenches.</u></em></h3>
Answer:
B. The United States and the Allies moved into an offensive position.
Explanation:
The Battle of Midway was a major victory for the US Navy and a crushing defeat for the Japanese Navy. The four Japanese aircraft carriers were destroyed by the American planes. The result allowed the US to take the strategic advantage in the Pacific War, and Japan lost strategic capacity.
