It caused the St. Domingue's white split into Royalist and Revolutionary factions
<em>Bonjour !</em>
1. Tom est à Québec.
<em>Il apprend le fançais.</em>
2. Nous sommes à Londres.
<em>Nous apprenons l'anglais.</em>
3. Eva est à Bogota.
<em>Elle apprend l'espagnol.</em>
4. Je suis à Madrid.
<em>J'apprend l'espagnol.</em>
5. Vous êtes à Bordeaux.
<em>Vous apprenez le français.</em>
<em />
6. Tu es à Mexico.
<em>Tu apprends l'anglais et le français.</em>
<em />
7. Raphaël est à Chicago.
<em>Il apprend l'espagnol.</em>
<em />
8. Mes cousins sont à Baltimore.
<em>Ils apprennent l'anglais.</em>
It really depends. If you are talking about a specific detail that happened in the past, or an activity you used to do continuously in the past, you use imparfait or to describe a singular event that happened (Last year, last week, last Sunday etc.) you use passe compose avec avoir or etre as your auxiliary verbs.
The following are the verb endings for imparfait -
-ais, ais, ait, ait, ions, iez, aient
To form the passe compose avec avoir/etre you have the pronoun (je, tu, il, elle, nous, vous, ils, elles) followed by the auxiliary present tense of avoir/etre and the past participle.
Bonjour,
Que faites-vous?
Que fais-tu?
Que fait-elle?
Que fait-il?
Que font-elles?
<em>Bonjour,</em>
<em></em>
1. Mme Annabelle et M. Nkansah sont:
b. Des hommes d’affaires
2. Mme Annabelle M. Nkansah exportent :
b. Des produits alimentaires et cosmétiques
3. Mme Annabelle et M. Nkansah travaillent :
b. Depuis cinq ans et neuf ans respectivement
4. Mme Annabelle exporte les aliments :
b. En France et en Belgique
5. Madame Annabelle et Monsieur Nkansah dédouanent:
b. En Euros
