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oksano4ka [1.4K]
3 years ago
5

You have been chosen to be the guide of an exchange student from Costa Rica. Before the student arrives in the US, he has asked

you to give him some tips about schools in our country. Using 10 different commands, create a presentation in which you give him tips for being successful in US schools. Your presentation should include 5 affirmative and 5 negative commands in the tú form. Examples: Study many hours, Don’t sleep in class, etc

Spanish
1 answer:
NNADVOKAT [17]3 years ago
5 0
I hope this helps you in some way

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Como se dice nube in english?
Dmitrij [34]

Se dice "cloud" en ingles

5 0
2 years ago
Write logical sentences that make comparisons using the words in parentheses. En general / hay / águilas / buitres (menos... que
yaroslaw [1]

Answer En general hay menos águilas que buitres

\textit{\textbf{Spymore}}​

6 0
2 years ago
PLEASE HELP!!!!!!!!! (stem changing verbs)
Nutka1998 [239]

Answer:

pierden

Explanation:

this is a e to ie stem changing verb so instead perden its pierden so basically add and "i".

3 0
3 years ago
¿Cómo son los escritorios?
artcher [175]
El número one son marrones
8 0
3 years ago
Read 2 more answers
Investiga las diferencias (características y sociales) entre la primera, la segunda y tercera generación de inmigrantes.
Mazyrski [523]

Answer:Distintas investigaciones en torno a la inserción laboral de los inmigrantes mexicanos en Estados Unidos (Caicedo, 2008; Gammage y Schmitt, 2004; Powers y seltzer, 1998, entre otros) han demostrado que mayoritariamente se concentran en ocupaciones de baja calificación. Otras investigaciones centradas en observar el comportamiento de las segundas y terceras generaciones de mexicanos, y de la población hispana en general, han señalado que, en comparación con las primeras, las segundas y terceras logran una mejor posición en términos de inserción ocupacional e ingresos (Farley y Alba, 2002).

Si bien los procesos de reestructuración económica en Estados Unidos han tenido un impacto importante en las actuales condiciones laborales de los trabajadores, y particularmente de los inmigrantes, entender la inserción laboral de la población de origen mexicano en dicho país implica además reconocer que las características de esta inmigración han jugado un papel central en la integración de los mexicanos, y que históricamente en la sociedad estadounidense han existido criterios de diferenciación social como la raza, el género y la etnia que han contribuido a la estratificación del mercado laboral.

El propósito de este artículo es analizar las características de la integración económica de los inmigrantes mexicanos y sus segundas y terceras generaciones en Estados Unidos. Para ello, se examina su inserción laboral y las diferencias salariales en comparación con los nativos blancos no–hispanos. Se emplea información sociodemográfica de la Encuesta Continua de Población —CPS –2008— de Estados Unidos. Ésta es una encuesta representativa de la población estadounidense que permite captar información laboral de la población inmigrante y su descendencia, pero no contiene información sobre el estatus migratorio —documentado o indocumentado— de los extranjeros.

El artículo cuenta con siete apartados. En el primero se presentan breves antecedentes de la migración mexicana a Estados Unidos, en el segundo se discute sobre las dificultades de la teoría de la asimilación lineal para explicar la situación de los descendientes de inmigrantes en el mercado de trabajo. En el tercero se ofrece información sociodemográfica y laboral sobre los inmigrantes mexicanos y su descendencia. En los apartados cuarto y quinto se presentan antecedentes y explicaciones de la desigualdad salarial en Estados Unidos. En el sexto se descomponen las brechas salariales entre distintos grupos de trabajadores y en el último se ofrecen breves conclusiones de esta investigación.

Explanation:wait that serve you

6 0
3 years ago
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