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Bumek [7]
3 years ago
6

__________ Uds. de aquí. (salir) Salgan Salir Salgo Salió

Spanish
2 answers:
Aleksandr-060686 [28]3 years ago
5 0
The answer is “Salgan”
netineya [11]3 years ago
4 0
The answer is salgan
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Helppp spanish vocab pretty easy i think
Scorpion4ik [409]

Answer:

...

Explanation:

1. c if its for pelo (hair) then champu (shampoo)

2. b if its for secarse (drying) then a toalla (towel)

3. d if jabon (soap) then its obvs for banarse (showering)

4. c if its at a tienda (store) then its el secador de pelo (hair dryer)

7 0
3 years ago
Read 2 more answers
Investiga las diferencias (características y sociales) entre la primera, la segunda y tercera generación de inmigrantes.
Mazyrski [523]

Answer:Distintas investigaciones en torno a la inserción laboral de los inmigrantes mexicanos en Estados Unidos (Caicedo, 2008; Gammage y Schmitt, 2004; Powers y seltzer, 1998, entre otros) han demostrado que mayoritariamente se concentran en ocupaciones de baja calificación. Otras investigaciones centradas en observar el comportamiento de las segundas y terceras generaciones de mexicanos, y de la población hispana en general, han señalado que, en comparación con las primeras, las segundas y terceras logran una mejor posición en términos de inserción ocupacional e ingresos (Farley y Alba, 2002).

Si bien los procesos de reestructuración económica en Estados Unidos han tenido un impacto importante en las actuales condiciones laborales de los trabajadores, y particularmente de los inmigrantes, entender la inserción laboral de la población de origen mexicano en dicho país implica además reconocer que las características de esta inmigración han jugado un papel central en la integración de los mexicanos, y que históricamente en la sociedad estadounidense han existido criterios de diferenciación social como la raza, el género y la etnia que han contribuido a la estratificación del mercado laboral.

El propósito de este artículo es analizar las características de la integración económica de los inmigrantes mexicanos y sus segundas y terceras generaciones en Estados Unidos. Para ello, se examina su inserción laboral y las diferencias salariales en comparación con los nativos blancos no–hispanos. Se emplea información sociodemográfica de la Encuesta Continua de Población —CPS –2008— de Estados Unidos. Ésta es una encuesta representativa de la población estadounidense que permite captar información laboral de la población inmigrante y su descendencia, pero no contiene información sobre el estatus migratorio —documentado o indocumentado— de los extranjeros.

El artículo cuenta con siete apartados. En el primero se presentan breves antecedentes de la migración mexicana a Estados Unidos, en el segundo se discute sobre las dificultades de la teoría de la asimilación lineal para explicar la situación de los descendientes de inmigrantes en el mercado de trabajo. En el tercero se ofrece información sociodemográfica y laboral sobre los inmigrantes mexicanos y su descendencia. En los apartados cuarto y quinto se presentan antecedentes y explicaciones de la desigualdad salarial en Estados Unidos. En el sexto se descomponen las brechas salariales entre distintos grupos de trabajadores y en el último se ofrecen breves conclusiones de esta investigación.

Explanation:wait that serve you

6 0
3 years ago
Yee haw people i need help :p
slavikrds [6]

Answer:

So, if this is beginning Spanish then I would say that you can state in your answer that the adjectives have to agree with the nouns in both number and 'gender' (feminine and masculine). Adjectives usually come after the word that it is describing in Spanish. You can only have one conjugated verb per clause.

Explanation:

-These are just a few examples, if you want me to go into depth I can as well.

3 0
3 years ago
What would you be most likely to see outside of Santiago?
IRISSAK [1]
If its Santiago in Chile I would say farmland
7 0
3 years ago
Read 2 more answers
PLEASE HELP RIGHT AWAY!!!!!!! answering any of these would help
ankoles [38]

Basically A negative word of something means in Spanish i basically putting a no in-front of a word... Example: no quiere comer...... i don't want to eat...

NO is negative ....

                      Example:          

                                   Imperative

                                inglés                tú

Affirmative Imperative: Leave!               sal

Negative Commands: Don't leave!   no salgas

<em>Negative Informal "Tú" Commands</em>

<em />

<em>There are many different types of commands in Spanish, including affirmative tú commands, formal commands, nosotros commands, indirect commands, and negative tú</em>

<em> </em>

<em>commands. We'll take a look at negative tú commands in this article. ¡No te espantes!</em>

<em> </em>

<em>(Don't freak out!) These command forms aren't too tricky.</em>

<em>Overview</em>

<em />

<em>Negative informal commands, also called negative tú commands, are used to tell a friend, family member the same age as you or younger, classmate, child, or pet not to do something.</em>

<em>No compres la camisa.</em>

<em>Do not buy the shirt.</em>

<em> </em>

<em>No aprendas español.</em>

<em>Do not learn Spanish.</em>

<em> </em>

<em>¡No escribas el ensayo!</em>

<em>Do not write the essay!</em>

<em> </em>

<em />

<em>Always make sure you put no</em>

<em> </em>

<em>or another negative word like nunca</em>

<em> </em>

<em>(never) in front of the verb when forming a negative informal command.</em>

<em>Negative Informal Imperative Forms</em>

<em />

<em>The negative informal imperative, yet another term used to describe negative tú commands, is formed differently than the affirmative informal imperative. It is actually formed much like the negative formal imperative in that it uses the present subjunctive form of the verb.</em>

<em />

<em>If you already know the formal command forms, you can simply add an s to the end of the formal command to form a negative informal command.</em>

<em>Infinitive Negative Formal Command Negative Informal Command</em>

<em>comprar</em>

<em> </em>

<em> </em>

<em>no compre</em>

<em> </em>

<em> </em>

<em>no compres</em>

<em> </em>

<em>aprender</em>

<em> </em>

<em> </em>

<em>no aprenda</em>

<em> </em>

<em> </em>

<em>no aprendas</em>

<em> </em>

<em>escribir</em>

<em> </em>

<em> </em>

<em>no escriba</em>

<em> </em>

<em> </em>

<em>no escribas</em>

<em> </em>

<em>Irregular Negative Informal Commands</em>

<em />

<em>If a verb is irregular in the present subjunctive, its negative informal command form maintains the same irregularity.</em>

<em>No hagas la tarea.</em>

<em>Don't do the homework.</em>

<em> </em>

<em>No seas injusto.</em>

<em>Don't be unfair.</em>

<em> </em>

<em>Pronoun Placement</em>

<em />

<em>In negative informal commands, the pronoun goes between the negative word (like no or nunca) and the verb.</em>

<em>Nunca les compres dulces a los niños.</em>

<em>Never buy candy for the children.</em>

<em> </em>

<em>Nunca se los compres.</em>

<em>Never buy it for them.</em>

<em />

7 0
3 years ago
Read 2 more answers
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