Answer:
Luis (1) <u>se levanta</u> todos los días a las seis de la mañana. Luego entra en la ducha y (2) <u>se lava</u> el pelo con champú. Cuando sale de la ducha, usa la crema de afeitar para (3) <u>afeitarse</u> delante del espejo. Come algo con su familia y él y sus hermanos (4) <u>siguen</u> hablando un rato. Cuando sale tarde, Luis (5) <u>se apura</u> porque no quiere llegar tarde a la clase de español. Los estudiantes (6) <u>están</u> nerviosos porque a veces (sometimes) tienen pruebas sorpresa en la clase. Ayer por la mañana, Luis (7) <u>discutió</u> con su hermana Marina porque ella (8) <u>llegó</u> tarde y pasó mucho tiempo en el cuarto de baño con la puerta cerrada. —¿Cuándo sales, Marina?— le preguntó Luis. —¡Tengo que (9) <u>arreglarme</u> porque voy a salir con mi novio y quiero estar bonita!—, dijo Marina. —¡Tengo que (10) <u>salir</u> ya, Marina! ¿Cuándo terminas? —Ahora salgo, Luis. Tengo que (11) <u>terminar</u>. Me voy a poner mi vestido favorito. —Tienes que (12) <u>pensar</u> que viven muchas personas en esta casa, Marina.
Explanation:
Most of the time grammar comes once 'common sense" that is inevitable. grammar rules do not matter any longer once it involves informal spoken language. we tend to solely pinpoint grammar errors once we do not perceive the statement. therefore the easiest method to grasp if the sentence is sensible is to see if all told time subject agrees to its predicate or supporting details.
Explanation:
There are many synchronic linguistics rules, however, the fundamentals seek advice from sentence structure and elements of speech, that are noun, pronoun, verb, adjective, adverb, preposition and conjunction.
Adjectives are being adapted to their grammatical category.
The grammar rules mainly only apply to a formal conversation it does not apply to the informal conversation. the grammar rules errors are only pinpointed when only we don't understand the sentence or it does not make any sense.
