1. Elle est. 2. Ont. “Jean-Louis et Géraldine” sont “ils.” 3. Voit. “Pierre” est “il.” 4. There is a quotation mark here, so it’s direct speech. It is most likely “parle,” but it could also be “parlez.” There is also a mistake here. It’s “j’entende,” not “je entendons.” 5. N/A. 6. Je ne comprends pas. There is no beginning of the sentence for the next one. 7. N/A. 8. Nous allons.
Hi,
<span>Use one of the verbs reviewed in this unit ( vendre, perdre, attendre, entendre, repondre) to fill in the blank logicaly.
Je vends mon vélo parce que j'ai besoin de l'argent.
Ils perdent le match mais ils jouent bien.
L'étudiant est très intelligent. Il répond bien en classe.
Nous entendons la musique qu'ils jouent en classe.
Use one of the verbs reviewed in this unit (apprendre, prendre or comprendre) to fill in the blank logicaly.
Tu apprends a danser dans les leçons de danse.
Elles comprennent tout en classe de francais parce qu'elles sont intelligentes et elles écoutent toujours le prof.
Pour le petit déjeuner, je vais prendre des brioches et du café.
</span>
Langage "normal" ~ soutenu: Puis, à la fin du conte, Zadig y fait la rencontre d'un ange.
Langage courant (+): A la fin du conte, Zadig rencontre un ange
Hi,
Elle va chercher sa commande à la poste.
<em>Bonjour,</em>
16. J'aime le sport, mais ce qui m'ennuie c'est l'allemand.
17. Personne ne va en vacances en Italie.
18. Cet homme est assis sur la chaise et mange ces pommes.
