Answer:Diversos aspectos de cohesión y coherencia han sido estudiados extensamente desde una variedad de perspectivas. Usamos el término coherencia para referirnos a las relaciones representacionales y el de cohesión para las indicaciones textuales desde las cuales se debería construir representaciones coherentes. Este artículo presenta un modelo de cohesión y coherencia basado en la literatura existente de lingüística teórica y sicolingüística. El modelo clasifica la cohesión y la coherencia en locales y globales, guiadas por la gramática y guiadas por el vocabulario, cada una con sus propias especificaciones semánticas (por ejemplo: referencial, espacial, aditiva, temporal y causal). El modelo se ilustra usando ejemplos de un corpus lingüístico de una novela. Finalmente, se discuten varias aplicaciones, incluyendo experimentos de tiempo de lectura y de seguimiento visual, modelos computacionales de comprensión del discurso y herramientas computacionales de lecturabilidad. Este artículo reseña algunas investigaciones en torno a la cohesión y la coherencia que se realizan actualmente en psicolingüística, lingüística computacional, lingüística de corpus y estudios literarios.
Explanation:
The answer should be "Perla y Rubí son bonitas".
Explanation:
It should be "son" instead of "es" because there is more than one thing, and "bonitas" because it seems like both are females. (I'm answering based on what I know
of own language, I hope it helps)
Answer:
What is the conflict in the story of the inspector cambalche and the theft of the museum
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Answer:
Article 19 of the Universal Declaration of Human Rights, adopted in 1948, states that: Everyone has the right to freedom of opinion and expression; this right includes freedom to hold opinions without interference and to seek, receive and impart information and ideas through any media and regardless of frontiers.
Explanation:
Hope this helped you
Answer:
Explanation:
1. Salgo para la clase a las dos.
2. Los fines de semana traigo mi computadora a casa.
3. Supongo que me gusta trabajar los sábados por la mañana.
4. Por las mañanas, oigo música en la radio.
5. Cuando tengo hambre, hago un sándwich.
6. Para descansar, veo películas en la televisión
