consider the polynomial 2/3x (2x-3) - (x-7) (x+7) when simplified, what is the coefficent of the quadratic term?
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Luego de una búsqueda online, encuentre más información sobre esta pregunta, la cual se puede ver en la imagen del final.
Básicamente lo que tenemos que hacer en este tipo de problemas, es estudiar como los puntos del barco uno cambian cuando hacemos cada transformación, usualmente con un par de puntos ya podremos notar un patrón, y de esta forma entender la transformación que utilizo para mover la figura.
Para conocer las coordenadas de cada punto tenemos que ver el valor de x asociado (el eje horizontal) y el valor de y asociado (el eje horizontal), notar que cada punto está representado por una letra, esto nos permite asociar a los puntos de los distintos barcos.
Entonces, en la transformación de (1) a (2), los cambios en los puntos son:
A (1, 7) --> A₁ (11, 11) (sumamos 10 al eje x, sumamos 4 al eje y)
B (0, 9) --> B₁ (10, 13) (sumamos 10 al eje x, sumamos 4 al eje y)
C (3 , 9) --> C₁ (13, 13) (sumamos 10 al eje x, sumamos 4 al eje y)
Ok, ya con 3 puntos podemos notar un patrón, sea (x, y) un punto cualquiera en el barco (1), el correspondiente punto en el barco (2) va a ser (x + 10, y + 4), esta es la regla utilizada para mover el barco de (1) a (2), lo que es equivalente a decir que movió el barco 10 unidades a la derecha, y 4 unidades para arriba.
Ahora Mateo vuelve a mover el barco, esta vez de (2) a (3).
De vuelta, tenemos que ver como los puntos del barco (2) cambian, y tratar de encontrar un patrón:
A₁ (11, 11) --> A₂ (9, 1) (restamos 2 en el eje x, restamos 10 en el eje y)
B₁ (10, 13) --> B₂ (8, 3) (restamos 2 en el eje x, restamos 10 en el eje y)
C₁ (13, 13) --> C₂ (11, 3) (restamos 2 en el eje x, restamos 10 en el eje y)
De vuelta, ya tenemos suficiente información como para notar el patrón, para un punto (x, y) del barco (2), el correspondiente punto en el barco (3) se escribe como (x - 2, y - 10).
Es decir, movemos el barco (2) 2 unidades para la izquierda y 10 unidades para abajo, asi llegando al barco (3).
Answer:
(4, -2) (see attached)
Step-by-step explanation:
Vector addition on a graph is accomplished by placing the tail of one vector on the nose of the one it is being added to. The negative of a vector is in the direction opposite to the original.
__
<h3>vector components</h3>The components of the vectors are ...
u = (1, -2)
v = (-6, -6)
Then the components of the vector sum are ...
2u -1/3v = 2(1, -2) -1/3(-6, -6) = (2 +6/3, -4 +6/3)
2u -1/3v = (4, -2)
<h3>graphically</h3>The sum is shown graphically in the attachment. Vector u is added to itself by putting a copy at the end of the original. Then the nose of the second vector is at 2u.
One-third of vector v is subtracted by adding a vector to 2u that is 1/3 the length of v, and in the opposite direction. The nose of this added vector is the resultant: 2u-1/3v.
The resultant is in red in the attachment.
Check the picture below.
so the chord is the one in red there, making the segment, in green there, with a central angle of 45°, and the minor segment will be that green one.
![\bf \textit{area of a segment of a circle}\\\\ A=\cfrac{r^2}{2}\left[ \cfrac{\pi \theta }{180} - sin(\theta) \right]~~ \begin{cases} r=radius\\ \theta =angle~in\\ \qquad degrees\\ ------\\ r=3\\ \theta =45 \end{cases} \\\\\\ A=\cfrac{3^2}{2}\left[ \cfrac{\pi(45) }{180} - sin(45^o) \right]\implies A=\cfrac{9}{2}\left[ \cfrac{\pi }{4}-\cfrac{\sqrt{2}}{2} \right] \\\\\\ A=\cfrac{9}{2}\left( \cfrac{\pi -2\sqrt{2}}{4} \right)\implies A\approx 0.3523112199491](https://tex.z-dn.net/?f=%5Cbf%20%5Ctextit%7Barea%20of%20a%20segment%20of%20a%20circle%7D%5C%5C%5C%5C%0AA%3D%5Ccfrac%7Br%5E2%7D%7B2%7D%5Cleft%5B%20%5Ccfrac%7B%5Cpi%20%5Ctheta%20%7D%7B180%7D%20-%20sin%28%5Ctheta%29%20%5Cright%5D~~%0A%5Cbegin%7Bcases%7D%0Ar%3Dradius%5C%5C%0A%5Ctheta%20%3Dangle~in%5C%5C%0A%5Cqquad%20degrees%5C%5C%0A------%5C%5C%0Ar%3D3%5C%5C%0A%5Ctheta%20%3D45%0A%5Cend%7Bcases%7D%0A%5C%5C%5C%5C%5C%5C%0AA%3D%5Ccfrac%7B3%5E2%7D%7B2%7D%5Cleft%5B%20%5Ccfrac%7B%5Cpi%2845%29%20%7D%7B180%7D%20-%20sin%2845%5Eo%29%20%5Cright%5D%5Cimplies%20A%3D%5Ccfrac%7B9%7D%7B2%7D%5Cleft%5B%20%5Ccfrac%7B%5Cpi%20%7D%7B4%7D-%5Ccfrac%7B%5Csqrt%7B2%7D%7D%7B2%7D%20%5Cright%5D%0A%5C%5C%5C%5C%5C%5C%0AA%3D%5Ccfrac%7B9%7D%7B2%7D%5Cleft%28%20%5Ccfrac%7B%5Cpi%20-2%5Csqrt%7B2%7D%7D%7B4%7D%20%5Cright%29%5Cimplies%20A%5Capprox%200.3523112199491)
so the chord is the one in red there, making the segment, in green there, with a central angle of 45°, and the minor segment will be that green one.