Answer:
Mk! I will when I get my account back!
Step-by-step explanation:
Answer:
i think its 8
Step-by-step explanation:
<span>
You can write the equation in point-slope form, which has the format <em>y-y</em>subscript1=<em>m</em>(<em>x-x</em>subscript1), with <em>y</em>subscript1 and <em>x</em>subscript1 being the y and x coordinates for a point on the line, and <em>m</em> being the slope. </span>
<span /><span>Substitute a y and x coordinate into the equation so you have <em>y</em>-6=<em>m</em>(<em>x</em>-2)</span>
<span /><span><span>Then find the slope so you can replace <em>m</em>. The slope formula is <em />(<em>y</em>subscript2-<em>y</em>subscript1)/(<em>x</em>subscript2-<em>x</em>subscript1). </span><span>Substitute the coordinates in so you have <em>m</em>=(16-6)/(4-2), which simplifies to 10/2 and then 5.</span></span>
<span><span /></span><span>Now the equation is <em>y</em>-6=5(<em>x</em>-2)</span>
<span />If you want a different form, for example slope-intercept form, you can change it to that:
<span><em>y</em>-6=5(<em>x</em>-2)</span>
<span><em>y</em>=5x-4</span>
Answer:
<em><u>Soln</u></em><em><u>:</u></em><em><u> </u></em><em><u> </u></em>
<em> </em><em> </em><em> </em><em> </em>
<em> </em><em>Total</em><em> </em><em>ages</em><em> </em><em>=</em><em> </em><em>1</em><em>7</em><em>5</em>
<em> </em><em> </em><em>No</em><em>.</em><em> </em><em>of</em><em> </em><em>ages</em><em>=</em><em> </em><em>6</em><em> </em>
<em> </em><em>Now</em><em>,</em>
<em>A</em><em>verage </em><em>age</em><em>=</em><em> </em><em><u>T</u></em><em><u>otal</u></em><em><u> </u></em><em>ages</em><em>/</em><em>no</em><em>.</em><em> </em><em>of</em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em>ages</em>
<em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em>
<em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em>=</em><em> </em><em>1</em><em>7</em><em>5</em><em>/</em><em>6</em><em> </em>
<em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em>=</em><em> </em><em>2</em><em>9</em><em>.</em><em>1</em><em>6</em><em>7</em><em> </em><em>ans</em><em>.</em>
Answer:
A) A and B are supplementary
Step-by-step explanation:
we know that
For any inscribed quadrilateral in the circle , opposite angles will be supplementary
so
In this problem
Angle A and Angle B are supplementary angles

Angle B and Angle D are supplementary angles

therefore
<u><em>The sentences that are true </em></u>
A) A and B are supplementary