Answer:
Cuando yo me gradué de universidad, un amigo y yo montamos bicicleta a través de varios estados los EEUU. Nosotros empenzamos en Chicago y seguimos por el resto de esa área. Al principio nosotros fuimos por las montañas, pero después sólo tomamos las calles planas porque nosotros no queríamos trabajar y sudar tanto. Yo vi muchas cosas impresionantes, y las personas que conocí en el camino fueron muy generosas con nosotros. Un hombre nos tomó en su coche y nos permitió dormir en su casa. ¡También nos dio comida! Al fin y al cabo anduvimos en bicicleta por dos meses y yo realicé uno de mis más grandes sueños de mi vida.
EstudianteA: Acabo de limpiar el baño porque si miras el baño ves que está brillante y limpio
(he finished cleaning the bathroom because if u look at the bathroom you see that its shiny and clean)
This is true bc if u look at the bathroom it is very clean and if u look at the plants they look like the haven’t been touched (Esto es cierto porque si miras el baño, está muy limpio y si miras las plantas, parece que no las han tocado.) so Estudiante B (Student B) is wrong (esta mal) hope this helps
The correct answer for the first blank is, trabaja.
• Rafael trabaja en el supermercado.
The correct answer for the second blank is, when.
• Sylvia y David ven la televisión.
The correct answer for the third blank is, charlo.
• Yo charlo con mis amigas en la clase de historia.
The correct answer for the fourth blank is, bailo.
• Yo no bailo.
The correct answer for the fifth blank is, trabaja.
• Juanita trabaja en el supermercado.
The correct answer for the last blank is, practico.
• Yo practico el fútbol.
Answer:
1. Central ideas
2. Language
3. Audience
Explanation:
When structuring a speech, the speaker should take into account different variables that will enable him/her to create an impact on the audience.
First and foremost, the speaker should define which are the central ideas of the text that will be converted into a speech. Central ideas are important because a speech should be direct, coherent, and consistent.
Moreover, the speaker should take into account the type of audience that will be hearing the speech, which is correlated to the type of language to use. For instance, if the speech is directed to high school students, then, the speaker should avoid the overuse of technicisms and use a friendlier language to keep them interested in the ideas of the speech.
