Answer:
To the nearest percentage, percent increase is 33%
Step-by-step explanation:
Mathematically;
Percentage increase = (new - old)/old * 100%
new = 48 hours
old = 36 hours
% increase = (48-36)/36 * 100%
12/36 * 100%
1/3 * 100%
= 33.33%
Answer:
Para saber el puntaje máximo que obtuvo el 75% de los alumnos se debe calcular el tercer cuartil.
Step-by-step explanation:
Los Cuantiles (cuartiles, deciles, percentiles) son medidas de localización cuya función es informar del valor de la variable que ocupará la posición (en tanto por cien) que interese respecto de todo el conjunto de variables.
Los cuartiles son medidas estadísticas de posición que tienen la propiedad de dividir la serie estadística en cuatro grupos de números iguales de términos.
El primer cuartil o cuartil inferior es aquel valor de la variable tal que la cuarta parte (25%) de las observaciones son inferiores o iguales a él, y el resto (75%) es superior o igual. El segundo cuartil es la mediana, ya que se trata del valor localizado en la mitad de la distribución. Finalmente, el tercer cuartil o cuartil superior es un valor tal que las tres cuartas partes de las observaciones son inferiores o iguales a él.
En otras palabras, el primer cuartil Q1, es el valor en el cual o por debajo del cual queda aproximadamente un cuarto (25%) de todos los valores de la sucesión (ordenada); El segundo cuartil Q2 es el valor por debajo del cual queda el 50% de los datos (Mediana), el tercer cuartil Q3 es el valor por debajo del cual quedan las tres cuartas partes (75%) de los datos. Es decir, Q1, Q2 y Q3 determinan los valores correspondientes al 25%, al 50% y al 75% de los datos respectivamente. Q2 coincide con la mediana.
<u><em>Para saber el puntaje máximo que obtuvo el 75% de los alumnos se debe calcular el tercer cuartil.</em></u>
<u><em></em></u>
9514 1404 393
Answer:
D. Both functions are decreasing at the same average rate on that interval
Step-by-step explanation:
The dashed lines on the attached graph of the two functions (f in red, g in purple) represent the average rate of change of each function on the interval. The lines are parallel, because the average rate of change is the same for each of the functions on that interval.
__
Function f decreases by 60 units from f(0) = 64 to f(4) = 4 on the interval x = [0, 4]. Function g decreases by 60 units from g(0) = 75 to g(4) = 15 on the same interval. The average rate of change is the amount of decrease divided by the interval width. Those values are the same for both functions.
The answer to question 34:
Let 'x' = pounds of gravel. The ratio of mulch to gravel is given 2 1/4 | 1 1/3. Which equals 9/4 | 4/3 = 27/16.
So the total gravel and much is equal to x + 27/16x = 172
Solving for 'x'
43/16 x = 172
x = 172 (16/43) = 64 pounds of gravel Mulch = 27/16x = 64 (27/16)= 108 pounds
The answer to question 35:
A.) 1,080 beats per minute at rest and 1,500 beats per minute while running.
B.) 4,500 (while running) - 3,240 (at rest) = 1,260 more beats while running than at rest.
Answer:
500 eggs are needed
Step-by-step explanation:
so 1/4 or the 80 percent make it to the ocean so 20 percent of total salmon make it to the ocean.
so total number of eggs x
1/5x=100
x=500
if my answer helps please mark as brainliest.
