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Firdavs [7]
3 years ago
13

Take a look at your cognate information sheet from Unit 3 Section B. Can you identify use of commonly occurring cognates, such a

s -ción, -dad, -mente?  Test your knowledge by reading through the paragraph below and answering the questions. Please answer the questions in Spanish.
La graduación de la clase de ciencias es fenomenal.  Al final del curso, tenemos que demonstrar nuestros experimentos.  Todos van afuera y quedamos allí por todo el día.  La profesora, Señora Santay es una persona muy interesante y lista.  Generalmente, ella es tan relajada pero en este día, normalmente, ella tiene mucho estrés.  Hay muchas presentaciones y toda la comunidad viene a verlas.

Este año, mi proyecto demuestra los problemas y algunas soluciones de la contaminación.  Enfoca en la contaminación del aire y de la tierra.  Una amiga mía crea unos juguetes de materiales reciclados.  También tiene un video que muestra la creación de los juguetes. 

Usualmente, el día escolar pasa muy despacio pero en este día pasa muy rápidamente.  Nos divertimos mucho. 

1.  What type of graduation does this article describe?
2.  Generally, what is Mrs. Santay like?
3.  Who comes to view the presentations?
4.  What project is the author going to show?
5.  What is on the friend’s video?
6.  At what rate does this day go?
Spanish
1 answer:
Lemur [1.5K]3 years ago
5 0
1- it a <span>science class graduation. 
2- </span>Mrs. Santay i<span>s a very interesting and smart person.
3- I can't answer this one; it doesn't say
4- The author is showing </span>problems and some pollution solutions.
5- the creation of toys.
6- fairly well
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Hace mucho tiempo, (1. fue / era un martes), 2. hubo / había un hombre que 3. se llamó / se llamaba Pedro. Él 4. vivió / vivía e
natta225 [31]

Answer:

escribe la historia asi mismo pero en pasado,por ejemplo como es una historia que ya paso pues las oraciones tienen que ser en pasado ya que dice (hace mucho tiempo)

Explanation

Hace mucho tiempo, (1. era un martes), 2.había un hombre que 3.  se llamaba Pedro. Él 4.  vivía en una casa

enorme. La casa 5.  tenía seis dormitorios y dos salas. El coche de Pedro 6. estaba en el garaje pequeño. Un día, Pedro

7decidía ir a la playa en su coche. Primero, él 8.  preparaba comida y bebidas para el viaje. Mientras que 9.  hacia la

comida, Pedro 10. se daba cuenta de que (realized that) no 11. tenía pan para su sandwich. El 121.  llamaba al

supermercado y le 13.explicaba su problema al empleado, Pedro 14. recibía su pan dentro de una hora.

Pedro 15.  llegaba a la playa a las cuatro de la tarde. La playa 16.  era muy bonita, con olas grandes y arena suave. Pedro 17.

veía a unas personas que 18. estaban tomando el sol. Pedro los 19.  decía "hola", pero ellos no 20.

respondían. De repente (suddenly) 21.había una explosión en la playa. ¡Pobres personas!

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