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Roman55 [17]
3 years ago
12

Answer the questions in complete sentences using the cues. follow the model, and remember to use correct capitalization and punc

tuation. modelo ¿cuándo haces tú ejercicio (exercise)? (los domingos) yo hago ejercicio los domingos. ¿a qué hora sales a pasear? (11:30) ¿cuándo traes a tu hermano al gimnasio? (esta tarde) ¿dónde pones las pelotas de tenis? (en la mochila) ¿por qué supones que el museo está cerrado (closed) hoy? (es lunes) ¿cuándo ves a tus amigos? (en mi tiempo libre) write complete sentences using the cues, adding prepositions and conjugating the verbs as necessary. follow the model, and remember to use correct capitalization and punctuation. modelo desde (from) aquí / , / yo / ver / mi casa desde aquí, yo veo mi casa. oír / nosotros / la música / fiesta (party) mercedes / salir / el trabajo (work) / nueve y cuarto yo / suponer que / mi equipo / ir a perder ver / los chicos / la televisión / todo el día anita / la radio / poner
Spanish
1 answer:
Reptile [31]3 years ago
8 0

In this problem, we need to answer the questions in complete sentences. Moreover, we need to complete sentences using the cues, adding prepositions and conjugating verbs if necessary.


PART 1.


1. ¿A qué hora sales a pasear?

<em>Yo salgo a pasear a las 11:30</em>

<em>salgo </em>is the conjugation of the verb <em>salir </em>for the first-person singular in the simple present. If we want to say that something occurs at a specific time, we use the formula <em>a + la(s)+time</em>


2. ¿Cuándo traes a tu hermano al gimnasio?

Yo traigo a mi hermano al gimnasio esta tarde


<em>Traigo </em>is the conjugation of the verb <em>traer </em>for the first-person singular in the simple present. <em>Esta tarde</em> means <em>this afternoon. </em>So, <em>I bring my brother to the gym this afternoon.</em>


3. ¿Dónde pones las pelotas de tenis?

Yo pongo las pelotas de tenis en la mochila


<em>Pongo </em>is the conjugation of the verb <em>poner </em>for the first-person singular in the simple present. So, where do I put the balls? I put them <em>in the backpack *en la mochila)</em>


4. ¿Por qué supones que el museo está cerrado hoy?

Yo supongo que el museo está cerrado hoy porque es lunes


<em>Supongo </em>is the conjugation of the verb <em>suponer </em>for the first-person singular in the simple present. So, I suppose the museum is closed today because<em> it's Monday.</em>


5. ¿Cuándo ves a tus amigos?

Yo veo a mis amigos en mi tiempo libre


<em>Veo </em>is the conjugation of the verb <em>ver </em>for the first-person singular in the simple present. So, I see my friends in my <em>free time.</em>



______________________________________________

PART 2

6. oír / nosotros / la música / fiesta (party)

Nosotros oimos la música de la fiesta


<em>Oímos </em>is the conjugation of the verb <em>oír </em>for the first-person plural in the simple present. <em>Fiesta </em>is a feminine noun, so we need the feminine form of the combination <em>of the </em>which is <em>de la.</em> So, <em>we listen to the music of the party</em>

7. mercedes / salir / el trabajo (work) / nueve y cuarto

Mercedes sale del trabajo a las nueve y cuarto


<em>Sale </em>is the conjugation of the verb <em>salir </em>for the third-person singular. In this example, we also use the formula <em>a + la(s) + time </em> to tell the time.


8. yo / suponer que / mi equipo / ir a perder

Yo supongo que mi equipo va a perder


<em>Supongo </em>is the conjugation of the verb <em>suponer </em>for the first-person singular in the simple present. So, I suppose my team is going to lose


9. ver / los chicos / la televisión / todo el día

Los chicos ven la televisión todo el día


<em>Los </em>is a definite article in the plural form. <em>Chicos</em> means <em>children </em>and <em>todo el día </em>means <em>all day. </em>So,<em> the children watch television all day.</em>

10. anita / la radio / poner

Anita pone la radio


<em>Pone </em>is the conjugation of the verb <em>poner </em>for the third-person singular in the simple present. So, this sentence means that <em>Anita puts the radio</em>

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Answer:

yes because bilingual education has many benefits. Primarily, students who are bilingual or who study multiple languages, perform better in school than their peers. ... In addition to these student's large vocabulary skills, these same students have better literacy skills.

Explanation:

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1: uno(oo-no) 
<span>2: dos(dose) </span>
<span>3:tres(trace) </span>
<span>4:cuatro(kwat-ro) </span>
<span>5:cinco(sink-o) </span>
<span>6:seis(saze) </span>
<span>7:siete(see-yet-eh) </span>
<span>8: ocho(och-o) </span>
<span>9: nueve(new-eh-veh) </span>
<span>10: diez(dee-ace) </span>
<span>11: once(ohn-say) </span>
<span>12: doce(dos-say) </span>
<span>13: trece(treh-seh) </span>
<span>14: catorce(ca-TOR-say) </span>
<span>15: quince(KEEN-say) </span>
<span>16: dieciséis(dee-AY-see-saze) </span>
<span>17:diecisiete(dee-AY-see-see-AY-tay ) </span>
<span>18: dieciocho(dee-AY-see-och-o) </span>
<span>19: diecinueve(dee-AY-see-new-EH-veh) </span>
<span>20: veinte(Veh-een-tee) </span>
<span>21: veintiuno(Veh-een-tee-oo-no) </span>
<span>22: veintidós(Veh-een-tee-DOS) </span>
<span>23: veintitrés(Veh-een-tee-TRACE) </span>
<span>24: veinticuatro(Veh-een-tee-KWAT-ro) </span>
<span>25: veinticinco(Veh-een-tee-SINK-o) </span>
<span>26: veintiséis(Veh-een-tee-saze) </span>
<span>27: veintisiete(Veh-een-tee-see-ay-tay) </span>
<span>28: veintiocho(Veh-een-tee-OCH-o) </span>
<span>twenty-nine: veintinueve(Veh-een-tee-new-EH-veh) </span>
<span>30:treinta(treh-een-tah) </span>
<span>31: treinta y uno(treh-een-tah ee oo-no) </span>
<span>32: treinta y dos(treh-een-tah ee DOS) </span>
<span>33: treinta y tres(treh-een-tah ee tres) </span>
<span>34: treinta y cuatro(treh-een-tah ee KWAT-ro) </span>
<span>35: treinta y cinco(treh-een-tah ee SINK-o) </span>
<span>36: treinta y seis(treh-een-tah ee saze) </span>
<span>37: treinta y siete(treh-een-tah ee see-ay-tay) </span>
<span>38: treinta y ocho(treh-een-tah ee OCH-o) </span>
<span>39 treinta y nueve(treh-een-tah ee new-EH-veh) </span>
<span>40 cuarenta(kwar-EN-tah) </span>
<span>41 cuarenta y uno(kwar-EN-tah ee oo-no) </span>
<span>42 cuarenta y dos(kwar-EN-tah ee DOS) </span>
<span>43 cuarenta y tres(kwar-EN-tah ee tres) </span>
<span>44 cuarenta y cuatro(kwar-EN-tah ee KWAT-ro) </span>
<span>45 cuarenta y cinco(kwar-EN-tah ee SINK-o) </span>
<span>46 cuarenta y seis(kwar-EN-tah ee saze) </span>
<span>47 cuarenta y siete(kwar-EN-tah ee see-ay-tay) </span>
<span>48 cuarenta y ocho(kwar-EN-tah ee OCH-o) </span>
<span>49 cuarenta y nueve(kwar-EN-tah ee new-EH-veh) </span>
<span>50 cincuenta(sink-KWEN-tah) </span>
<span>51 cincuenta y uno(sink-KWEN-tah ee oo-no) </span>
<span>52 cincuenta y dos(sink-KWEN-tah ee DOS) </span>
<span>53 cincuenta y tres(sink-KWEN-tah ee tres) </span>
<span>54 cincuenta y cuatro(sink-KWEN-tah ee KWAT-ro) </span>
<span>55 cincuenta y cinco(sink-KWEN-tah ee SINK-o) </span>
<span>56 cincuenta y seis(sink-KWEN-tah ee saze) </span>
<span>57 cincuenta y siete(sink-KWEN-tah ee see-ay-tay) </span>
<span>58 cincuenta y ocho(sink-KWEN-tah ee OCH-o) </span>
<span>59 cincuenta y nueve(sink-KWEN-tah ee new-EH-veh) </span>
<span>60 sesenta(seh-SEHN-tah) </span>
<span>61 sesenta y uno(seh-SEHN-tah ee oo-no) </span>
<span>62 sesenta y dos(seh-SEHN-tah ee DOS) </span>
<span>63 sesenta y tres(seh-SEHN-tah ee tres) </span>
<span>64 sesenta y cuatro(seh-SEHN-tah ee KWAT-ro) </span>
<span>65 sesenta y cinco(seh-SEHN-tah ee SINK-o) </span>
<span>66 sesenta y seis(seh-SEHN-tah ee saze) </span>
<span>67 sesenta y siete(seh-SEHN-tah ee see-ay-tay) </span>
<span>68 sesenta y ocho(seh-SEHN-tah ee OCH-o) </span>
<span>69 sesenta y nueve(seh-SEHN-tah ee new-EH-veh) </span>
<span>70 setenta(seh-TEHN-tah) </span>
<span>71 setenta y uno(seh-TEHN-tah ee oo-no) </span>
<span>72 setenta y dos(seh-TEHN-tah ee DOS) </span>
<span>73 setenta y tres(seh-TEHN-tah ee tres) </span>
<span>74 setenta y cuatro(seh-TEHN-tah ee KWAT-ro) </span>
<span>75 setenta y cinco(seh-TEHN-tah ee SINK-o) </span>
<span>76 setenta y seis(seh-TEHN-tah ee saze) </span>
<span>77 setenta y siete(seh-TEHN-tah ee see-ay-tay) </span>
<span>78 setenta y ocho(seh-TEHN-tah ee OCH-o) </span>
<span>79 setenta y nueve(seh-TEHN-tah ee new-EH-veh) </span>
<span>80 ochenta(och-EHN-tah) </span>
<span>81 ochenta y uno(och-EHN-tah ee oo-no) </span>
<span>82 ochenta y dos(och-EHN-tah ee DOS) </span>
<span>83 ochenta y tres(och-EHN-tah ee tres) </span>
<span>84 ochenta y cuatro(och-EHN-tah ee KWAT-ro) </span>
<span>85 ochenta y cinco(och-EHN-tah ee SINK-o) </span>
<span>86 ochenta y seis(och-EHN-tah ee saze) </span>
<span>87 ochenta y siete(och-EHN-tah ee see-ay-tay) </span>
<span>88 ochenta y ocho(och-EHN-tah ee OCH-o) </span>
<span>89 ochenta y nueve(och-EHN-tah ee new-EH-veh) </span>
<span>90 noventa(no-VEHN-tah) </span>
<span>91 noventa y uno(no-VEHN-tah ee oo-no) </span>
<span>92 noventa y dos(no-VEHN-tah ee DOS) </span>
<span>93 noventa y tres(no-VEHN-tah ee tres) </span>
<span>94 noventa y cuatro(no-VEHN-tah ee KWAT-ro) </span>
<span>95 noventa y cinco(no-VEHN-tah ee SINK-o) </span>
<span>96 noventa y seis(no-VEHN-tah ee saze) </span>
<span>97 noventa y siete(no-VEHN-tah ee see-ay-tay) </span>
<span>98 noventa y ocho(no-VEHN-tah ee OCH-o) </span>
<span>99 noventa y nueve(no-VEHN-tah ee new-EH-veh) </span>
<span>100 cien(see-EHN)</span>
7 0
3 years ago
What is a common characteristic among drivers in Nicaragua
zvonat [6]

Answer:

People avoid night driving

Explanation:

Nicaragua is known for people to not drive at night because there's pedestrians, cars without lights, farm animals, bicycles, etc. All can cause road hazards

3 0
4 years ago
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