<h3>Answers in bold and underlined</h3>
Translation 1:<em> On Tuesday I wrote an ecology report.</em>
- 1. El martes yo<u> escribí </u>un informe de ecología.
Translation 2:<em> On Wednesday Martin and Luis went to eat sushi.</em>
- 2. El miércoles Martin y Luis<u> fueron </u>comer sushi.
Translation 3: <em>On Thursday Laura and I learned to prepare flan.</em>
- 3. El jueves Laura y yo<u> aprendimos </u>a preparar flan.
Translation 4: <em>On Friday my aunt opened a cell phone store.</em>
- 4. El viernes mi tía<u> abrió </u> una tienda celulares.
Translation 5: <em>On Saturday you swept the patio.</em>
- 5. El sábado tu<u> barriste </u>el patio.
Translation 6: <em>On Sunday Tamara turned 15 years old.</em>
- 6. El domingo Tamara<u> cumplió </u>15 años.
<h2>Skandar</h2>
Answer:
NEGRITAS
Sirven para resaltar títulos, subtítulos y otras expresiones, como las preguntas realizadas, los nombres propios (si es que es importante memorizarlos).
CURSIVAS
Sirven para expresar títulos de libros, películas u otras obras artísticas. A veces las preguntas se escriben con esta forma de letra para diferenciarlas de las respuestas, o viceversa.
LETRAS, NOMBRES, INICIALES
En algunos textos se utilizan letras para señalar a los participantes; por ejemplo: E para “entrevistador”, I para “informante”.
O se pueden poner los nombres de entrevistado y entrevistador.
O las letras iniciales de sus nombres.
GUIÓN LARGO (o pleca) __
Que significa “turno nuevo en el diálogo”.
Si en la introducción de la entrevista se identifica suficientemente a los participantes, simplemente se pone un guión largo al inicio de cada intervención.
COMILLAS DOBLES “”
Las palabras entrecomilladas se entienden como expresadas por una persona distinta de quien habla.
Explanation:
Answer:
1. Los aztecas <u>fundaron </u>su capital, Tenochtitlán, en 1325.
Explanation:
Just pronounce your R’s good hahaha good luck you’ll do great
