<span>When you lift an object by moving only your forearm, the main lifting muscle in your arm is the biceps. Suppose the mass of a forearm is 1.10kg . If the biceps is connected to the forearm a distance dbiceps = 2.50cm from the elbow, how much force Fbiceps must the biceps exert to hold a 800g ball at the end of the forearm at distance dball = 37.0cm from the elbow, with the forearm parallel to the floor? How much force Felbow must the elbow exert</span>
Answer:
Explanation:
Para empatizar en este nuevo escenario y acordar nuevos roles, es necesario contar con momentos para hablar sobre la nueva experiencia de escolaridad. Preguntar a profesores, estudiantes y familias cómo se sienten, qué necesitan, qué ideas o ayudas pueden ofrecer para resguardar el aprendizaje y bienestar de los estudiantes. Por medio del diálogo se construyen los significados que cada uno atribuirá a esta nueva experiencia. Por ejemplo, si llamamos tareas al trabajo escolar, a los estudiantes les puede parecer que es mucho trabajo en relación a lo que hacían antes. Es importante recordarles que lo que están realizando en este nuevo formato son actividades escolares en casa, con apoyo de sus profesores a distancia, mientras no puedan volver físicamente a la escuela. Si un adulto está acompañando el trabajo escolar en casa, es importante que el niño pueda distinguir esa función, sin confundirla con otros momentos de juego y descanso, considerando que ni uno ni lo otro son reemplazables.
Answer:
#1=" Turpentine and onions garnished with a gym sock."
#2=It is telling how stinky it is.
#3=It makes the author's message stronger by telling what it smells like.
Answer: It is an example of the objective part of "SOAR" structure.
Explanation: The part that the speaker presents is an example of the objective part. The speaker gives an objective aim of how he hopes to achieve the goal.
Answer:
because it creates a dramatic effect between the main character and peter.
Explanation:
i read the pages
