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photoshop1234 [79]
3 years ago
9

HELP PLEASE!!!!

Spanish
2 answers:
goldenfox [79]3 years ago
8 0

Answer:

For 2nd one: its Ponga and then the first is A Quien Le Toca

Explanation:

Im A mexican and i speek a lot of it but not that much so please im sorry if i got it wrong

disa [49]3 years ago
6 0

Answer:

1) Paul, no manejes hoy a la ciudad. <u>Le toca</u> a Roshana ir.

2) Mohamed, <u>pon</u> el gato dentro del baúl antes de manejar.

3) Susana, <u>haz</u> la cama por la mañana y <u>pon</u> tu ropa en el clóset antes de ir a la escuela. No manejes rápidamente. Llega a tiempo.

4) Yo vivo en Bogotá, Colombia. Mis tías de California van conmigo a la boda de Helen y Thomas en Bogotá. Tienen que <u>cerrar</u> su oficina en California dos semanas antes de <u>venir</u> a Bogotá.

5) La puerta del garaje <u>se cierra</u> a la diez de la mañana y no se usa más hasta las tres de la tarde. Cuando llego a las tres, <u>en seguida</u> pongo mi carro en el garaje.

6) Martina, ven, por favor: Fermín no está bien. Él no puede manejar hoy. No le des el gato a Fermín; él no va a cambiar la llanta. Tu tienes que cambiar la llanta antes de manejar. The negative command is /<u>No le des</u>/

7) Natasha, <u>no seas</u> desagradable con la señora Rogelia. Ella tiene 85 años. Te toca a ti hacer diligencias para la señora Rogelia hoy. ¿Vas a ir al mercado con ella? <u>No des</u> excusas, Natasha. Ella necesita ayuda.

8) Pepita tiene que <u>recoger</u> a sus sobrinas de la escuela los lunes y los miércoles.

Explanation:

1) Since the personal pronoun is Roshana which can be replaced by her personal pronoun, it must also be specified that the "<u>Le</u>" is an object pronoun. Then you must conjugate the verb touch for the third person and the preposition "<u>a</u>" that is used to call a person to perform that action.

2)The verb "poner" should be conjugated for this sentence considering that we talk about the third person (Mohamed).

3) For this sentence you must conjugate the verb "<u>Hace</u>r" in the third person because we are talking about Susana and the verb "<u>Poner</u>" since the same pronoun is used.

4) For this sentence you must conjugate the verb "Cerrar" in the second person because we are talking about "Mis tías" that can be changed to the pronoun They and the verb "Venir" since the same pronoun is used.

5) He is talking about a time when he says "Cuando llego a las tres" so the following action must be referred to at the same time.

6) The correct negative command in the text "No le des" Because it is the only one mentioned in the text.

7) In this sentence someone is talking to Susana that can be changed to the pronoun Ella, in addition the verb "<u>Ser</u>" and "<u>Dar</u>" are conjugated to the third person.

8) The verb "Recoger" is conjugated with the person who in this case is Pepita that can be changed by the personal pronoun "She"

It is also the only one that gives meaning to the sentence.

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Què és un espai marítim
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El espacio marítimo se define como una superficie de extensión inexacta donde se realizan actividades, se asignan usos específicos y se delimitan territorios; por lo tanto, involucra rutas de comunicación y circulación tales como rutas de navegación, canales transoceánicos, aguas protegidas y bordeadas por istmos

6 0
3 years ago
¿Cómo crees que debemos de afrontar las injusticias?
mylen [45]

Muchas de las quejas que abordamos los psicólogos con las personas que acuden a consulta vienen referidas a “lo injusto que es que mi pareja me haya dejado”, la injusticia de ver como “el puesto de trabajo ha sido para otra persona y no para mí”, o a pensar que “no hay derecho que fulanito se comporte de ese modo conmigo”.

Injusticias: una realidad dolorosa con la que debemos convivir

Abundan en nuestra vida cotidiana este tipo de reflexiones que nos encaminan a valorar lo que nos ocurre en términos de justicia, como si la realización personal y la felicidad de cada uno de nosotros pudieran medirse en nuestra percepción de los hechos justos e injustos que nos acontecen. Y es que algunos de los autores de más renombre del mundo de la Psicología (Albert Ellis, Wayne Dyer) nos explicaban hace ya algunos años cómo funciona la llamada “trampa de la justicia” y ya nos adelantaban que funciona a modo de distorsión cognitiva o, dicho de otro modo, como un error de pensamiento.

La llamada falacia de la justicia consiste en la tendencia a valorar como injusto todo aquello que no coincide con los deseos personales. Mediante este tipo de pensamiento consideramos que todo lo que no coincide con nuestra forma de ver las cosas es injusto.

Reformulando nuestra percepción sobre las injusticias

Y en esa valoración de injusticia establecida muchos quedan inmovilizados, atenazados por la frustración y recurriendo al diálogo interno de queja y desidia en el que cuando uno se instala sólo obtiene tristeza, abatimiento…

Llegados a este punto, no tiene mucho sentido cambiar nuestra forma de ver las cosas, si parto de la base de que “no es justo que esa plaza no sea mía con lo que he estudiado” y nos lo repetimos en cada convocatoria fallida de aprobar mi examen de oposiciones, ¿estamos favoreciendo una solución a nuestro problema?, ¿estamos generando un diálogo con nosotros mismos constructivo y dirigido a mejorar en los aspectos que sean necesarios para aprobar ese examen? ¡No! ¡Sólo nos estamos quejando! Y esa queja puede cumplir su función terapéutica a corto plazo a modo de desahogo, pero cuando la normalizamos e instauramos, ahí está el problema…

5 estrategias para afrontar las injusticias

Estudiar mucho un examen o portarnos bien con los demás no puede ser el pasaporte a percibir injusto no obtener una plaza de oposiciones o una mala reacción de un amigo. Son realidades que simplemente ocurren y que no podemos tener 100 por 100 bajo control.

¿Qué alternativas podríamos barajar?

1. Diferenciar lo que deseo vs. lo que es injusto

Querer algo con todas nuestras fuerzas no hace más posible que lo tengas. Esta realidad tendría ciertas implicaciones en nuestro diálogo interior, convendría por tanto cambiar el “es una injusticia” por “es una lástima” o por un “yo lo preferiría”.

2. Las cosas pueden ocurrir de forma distinta como nos gustaría

Trabajar con nuestras metas no conseguidas como excusa para mejorar y no para utilizarlas en nuestra contra. Si desear algo te encamina a luchar y trabajar para esa meta, quejarte de la injusticia de no conseguirlo y atormentarte al respecto te aleja mucho de tu objetivo.

3. Los otros tienen derecho a presentar opiniones diferentes a la mía

¿Por qué nos embarcamos tantas veces en intentar cambiar las opiniones de los demás? Convendría que nos liberásemos del yugo del pensamiento único y que promoviéramos que cada cual opine lo que quiera sobre cualquier asunto. El egocentrismo no nos va a ayudar.

Explanation:

4. Optar por actuar no por observar y analizar

Cuando nos detenemos en el análisis de lo que ocurre y no salimos de ahí nos estamos bloqueando. Apostar por la acción nos encaminará a optar por lo que queremos, si necesitas que tu pareja cambie algo ¡pídeselo!, si quieres esa plaza de oposiciones ¡estudia y sigue intentándolo!

5. Dejar de buscar la equidad en nuestras relaciones con los demás

Si yo elijo portarme bien con alguien y ser generoso no puedo frustrarme reiteradamente cuando los demás no actúan como me gustaría, cuando buscamos ese reparto equitativo de “yo te doy” y “tú me debes dar” nos estamos perdiendo del camino. Si yo elijo ser generoso tengo que tener en cuenta que es una elección personal, y que es mi responsabilidad el decidir cambiar mi actitud con dicha persona o seguir siendo como soy.

5 0
2 years ago
Alguien se quiere unir a la clase es contra la violencia ​
kow [346]

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?huh

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Question 2: Mi primo no es rubio, es moreno.

Question 3: Mi novio cree que la clase no es fácil; es difícil.

Question 4: Los libros son interesantes; me gustan mucho.

Question 5: Mis hermanos son antipáticos; no tienen muchos amigos.

Question 6: Las gemelas tienen quince años. Son jóvenes.

Explanation:

Translation:

Question 1: My aunt is Mexican. Lives in Guadalajara.

Question 2: My cousin is not blond, he is brown.

Question 3: My boyfriend thinks class is not easy; it's hard.

Question 4: The books are interesting; I like them very much.

Question 5: My brothers are unfriendly; they do not have many friends.

Question 6: The twins are fifteen years old. They are young.

8 0
3 years ago
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