<u>Explanation</u>:
I Assumed you are referring to the story, "FAHRENHEIT 451
" by Ray Bradbury
Interestingly, we see the conversation that transpired on page 61 of the text. There Montag was indirectly referring to the many "educated" individuals who due to their not having a home, sought refuge along the train tracks.
So in other words, he was alluding to the fact tha<u>t even though lots of persons had University degrees, they were unfortunate and lived along the rail tracks in the city.</u>
Answer:
they willl be obideint .
they will know they should have to be in dicipline.
they will be feet .
their muscles will sthrengh and flexibil.
Answer:
<em>My</em><em> </em><em>na</em><em>me</em><em> is</em><em> </em><em>Sh</em><em>aron</em><em> </em><em>Cole</em><em>man</em><em> </em><em>.</em><em>My</em><em> </em><em> </em><em>plan</em><em> </em><em>after</em><em> </em><em>hig</em><em>h</em><em> school</em><em> </em><em>are</em><em> </em><em>to</em><em> </em><em>at</em><em>tend</em><em> </em><em>University</em><em> </em><em>dail</em><em>y</em><em> </em><em>a</em><em>nd</em><em> </em><em>succee</em><em>d</em><em> in</em><em> </em><em>m</em><em>y</em><em> </em><em>fut</em><em>ure</em><em> </em><em>career.I</em><em> </em><em>a</em><em>m</em><em> </em><em>ac</em><em>tually</em><em> </em><em>pl</em><em>anning</em><em> to</em><em> </em><em>a</em><em>ttend</em><em> </em><em>UTRGV</em><em> </em><em>to</em><em> </em><em>fin</em><em>ish</em><em> </em><em>up</em><em> my</em><em> </em><em>basics</em><em> </em><em>t</em><em>o</em><em> </em><em>tha</em><em>t</em><em> </em><em>I</em><em> </em><em>am</em><em> </em><em>par</em><em>t</em><em> of</em><em> </em><em>t</em><em>he</em><em> </em><em>early</em><em> </em><em>College</em><em> </em><em>prog</em><em>ram</em><em> and</em><em> </em><em>wi</em><em>ll</em><em> </em><em>grad</em><em>uate</em><em> </em><em>w</em><em>ith</em><em> </em><em>tw</em><em>o</em><em> </em><em>y</em><em>ears</em><em> </em><em>of</em><em> </em><em>coll</em><em>ege</em><em> </em><em>therefore</em><em> </em><em>I</em><em> </em><em>w</em><em>ill</em><em> </em><em>h</em><em>ave</em><em> the</em><em> </em><em>op</em><em>portunity</em><em> to</em><em> </em><em>f</em><em>inish</em><em> </em><em>les</em><em>s</em><em> </em><em>year</em><em>s</em><em> </em><em>than</em><em> </em><em>its</em><em> </em><em>actu</em><em>ally</em><em> </em><em>needed.I</em><em> </em><em>a</em><em>m</em><em> </em><em>cons</em><em>idering</em><em> </em><em>a</em><em> </em><em>four</em><em> </em><em>year</em><em> </em><em>coll</em><em>ege</em><em> </em><em>beca</em><em>use</em><em> </em><em>I</em><em> </em><em>will</em><em> </em><em>rec</em><em>eive</em><em> </em><em>a</em><em> </em><em>more</em><em> </em><em>well</em><em> </em><em>rou</em><em>nded</em><em> </em><em>educ</em><em>ation</em><em> </em><em>a</em><em>nd</em><em> </em><em>will</em><em> </em><em>h</em><em>elp</em><em> me</em><em> to</em><em> </em><em>benifi</em><em>t</em><em> </em><em>a</em><em>nd</em><em> </em><em>esta</em><em>blish</em><em> </em><em>a</em><em> </em><em>be</em><em>tter</em><em> </em><em>op</em><em>portunity</em><em> for</em><em> </em><em>m</em><em>y</em><em> </em><em>fu</em><em>ture</em><em>.</em>
Introductory Sentence: This is the first sentence of the body paragraph. It should inform your readers of what you will be talking about in that passage. Make sure to keep it brief. An example of an introductory sentence is, "For holidays, my family sets up the decorations, cooks a meal, and invites all of the relatives over."
Supporting Sentences: These should support your introductory sentence. If you're talking about a holiday celebration, you may want to describe any traditions you have. (There are usually around 5 supporting sentences in each body paragraph.)
Concluding Sentence: This sentence should sum of the main idea of the paragraph and hint at what will be coming in the next passage so you can make a smooth transition.