Interés y exámenes, porque la primera es aguda terminada en "s" y la segunda esdrújula con acento tónico en la tercera sílaba.
Answer:no entiendo es una pregunta o un comentario
Explanation:
Answer:
Completar con el adjetivo gentilicio adecuado.
Explanation:
1. La Universidad de Toronto y McGill son dos universidades canadienses. (canadiense)
2. Mi abuela inglesa se llama Eleanor. (inglés)
3. Martín trabaja en una escuela pequeña. (pequeño)
4. Es una lección interesante. (interesante)
5. ¿Cómo se llama la periodista italiana? (italiano)
6. Los estudiantes buenos estudian mucho. (bueno)
7. Tres exámenes... ¡es una semana mala! (malo)
8. Te presento a dos doctores chino. (chino)
9. Roberto escucha los programas en la radio mexicana. (mexicano)
10. Las tías francesas de Ana María llegan a las seis. (francés)
Answer:
1. Don Quijote se ríe de Sancho.
2. Empujón de Rocinante Sancho.
3. Dulcinea trajo Rocinante.
4. Rocinante es más rápido que Sancho.
5. Desafortunadamente Rocinante es muerto porque alguien puesto veneno en la fruta
Explanation:
1. Don Quijote se ríe de Sancho. 2. Empuje por Rocinante Sancho. 3. Dulcinea trajo a Rocinante. 4. Rocinante es más rápido que Sancho. 5. Desafortunadamente, Rocinante está muerto porque alguien puso veneno en la fruta. Explanation: 1. Don Quixote laughs at Sancho. 2. Push for Rocinante Sancho. 3. Dulcinea brought Rocinante. 4. Rocinante is faster than Sancho. 5. Unfortunately, Rocinante is dead because someone put poison on the fruit
