1. Yo cierro el libro
2.Ana.¿A qué hora empezamos a trabajar?
3.Ustedes entienden/entendieron los verbos?
4. Señora Emerson ¿Usted lo entendió?
5.Eduardo y su amigo piensan ir de vacaciones
6.Adelina, ¿Por qué perdemos clase hoy?
7. Yo perdí mi dinero ( in this one isn’t necessary put “YO”)
8.¿Qué preferirá Usted?
9.¿Que quieres tú, Lucía?
10.Mi amiga y yo queremos ir a Mazatlán
11.Yo almuerzo/almorcé/almorzaré en la cafetería
12.Yo cuento/conté/contaré mi dinero
13.¿Tú contaste/contarás una historia?
14.Francisco, ¿dormiste bien?
15.Mis hijos durmieron/duermen/dormirán en el sofá
16.¿Qué encontró usted en Internet?(with Internet you shouldn’t put “EL”?
17.¿Qué recordaste tú?
18. Yo volveré a las seis
19.Mi amigo José juega al béisbol
20.Yo le pediré favores a Eduardo
21.Nosotros pedimos chiles rellenos
22.Ellos sirven/sirvieron el café
23.¡Ustedes seguir bien la guía de estudio!
24.¿Tú piensas ir al partido?
25.Sergio no quería jugar
26.¡Yo puedo escribir los verbos!
Answer:
1. No pronuncio bien algunas palabras; practicaré diariamente.
2. No puedo escribir bien; escribiré algo todos los días.
3. No comprendo las noticias en español; escucharé la radio más frecuentemente.
4. No comprendo bien las lecturas en español; leeré más que antes.
5. Siempre llego tarde a la clase de español; llegaré más temprano a partir de mañana.
Explanation:
In this exercise we have two sentences: the first one is related to a problem and the second one is an advice that could be followed to solve that problem. We can think in practical examples that ask us to use this kind of sentences:
1. When a friend tells you about his or her problems
2. When a teacher asks you to give him or her a solution you could follow to improve your final note
3. When you write in your diary your week’s objectives.
To be able to answer this exercise we have to understand what does the main (first) sentence says because the dependent (second) sentence is completely related to it. Here there is some advice you can follow to make sure that you are understanding everything:
- Read and reread the text or sentence as many times as you need
- Search the meaning of all those words that you don’t understand
- Knowing the new word’s meaning try to read again the sentence.
<u>Now that we know what our exercise is about</u> and having some tips to improve our comprehension level, <u>we can proceed to answer it:</u>
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1. No pronuncio bien algunas palabras; practicaré diariamente. </h2><h2>
2. No puedo escribir bien; escribiré algo todos los días. </h2><h2>
3. No comprendo las noticias en español; escucharé la radio más frecuentemente. </h2><h2>
4. No comprendo bien las lecturas en español; leeré más que antes. </h2><h2>
5. Siempre llego tarde a la clase de español; llegaré más temprano a partir de mañana. </h2><h2>
</h2>
Answer:
1. No, ésos son de Uds.
2. No, aquél es de Elena
3. No, ésas son de Tina y Petra
etc...
Explanation:
Answer:
Is
Explanation:
She is in Buenos Aires. Answer is is.
Hello I’d be glad to help if you could send a picture of your schedule..?