Planeación: Dentro de esta etapa consideramos también el momento de la motivación.
Textualización: Una vez organizadas las ideas en el guión, se puede comenzar a escribir o a hablar sobre el tema que se seleccionó.
Autorrevisión: Esta etapa transcurre durante todo el proceso de construcción, pues siempre quien escribe debe darse la oportunidad de autorrevisarse y autocorregirse, si lo considera necesario.
Answer:
Write the right form of the verb
Explanation:
Answer:
Maria, do you like to work?
Yes, I'm very ___
I like to practice sports and run
You're so ____ no?
Josefina, do you like to study?
No, I'm not ____
I like talking through phone
You're so _____ no?
I'm very organized. What about you Lucas? are you organized too?
No, I am ____
Answer:
Me despierto a las 8, me ducho, me peino y me visto. A las 9 desayuno y voy al colegio. Después del colegio, normalmente me divierto con mis amigos hasta las 4 y entonces vuelvo a casa para comer. Luego, hago los deberes y alrededor de las 7 me llama mi mejor amiga y damos un paseo por el barrio. Ceno a las 8, me divierto con mi familia y luego me acuesto a las 11.
Mi amiga se despierta a las 7, se viste y desayuna. Luego, se ducha, se maquilla y se peina. A las 9 ella también va al colegio. Después del colegio se va a casa para comer y dormir su siesta. Cuando se despierta, hace los deberes y a las 7 damos un paseo por el barrio. Después de regresar a casa, ella sale con su familia para cenar y se acuesta a las 11:30.
Explanation:
Reflexive verbs are transitive verbs whose action is realized by the same subject who performs it. Many reflexive verbs in Spanish are related to the daily routines and activities (e.g. levantarse, peinarse, ducharse, afeitarse, acostarse, maquillarse, etc.).
e.g. Yo me acuesto a las 10. = acostarse
Answer:
—Prefiero ir de compras al centro comercial.
—Creo que no. No estoy de acuerdo. Debes estudiar primero.
Explanation:
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