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3 years ago

how are stem-changing -ir verbs different from stem-changing -at and -er verbs in the present subjunctive

Spanish

1 answer:

bogdanovich [222]3 years ago

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You take the yo form of the verb, drop the o, and switch the normal ending. So
Conocer = conozca

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jeka94

Answer:

Since this is a listening and comprehension exercise, I can't solve it for you. But I can give you some tips so you can solve it for yourself.

Some of the most common activities in a Spanish routine are the following:

Despertarse Wake up

Levantarse Get up

Bañarse Take a bath

Cepillarse los dientes Brushing teeth

Desayunar Have a breakfast

Ir a trabajar Go to work

Almorzar Have lunch

Ir al gimnasio Go to the gym

Preparar la cena Make dinner

Mirar televisión Watch TV

Limpiar la casa Clean the house

What you should do is try to identify some of these activities and link them to the corresponding people.

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3 years ago

PLEASE ANSWER QUICKLY AND CORRECTLY!! fill in the blanks

jeyben [28]

Answers:
Tu
Usted
El
Yo

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3 years ago

Read 2 more answers

Julio: es un hotel muy ___________________, ¿no? me gustan los muebles y las plantas. ¿tienen un restaurante bueno?

Tju [1.3M]

Es un hotel muy bello

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3 years ago

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GaryK [48]

En el 2018, viaje a Perú con mi Tío y mis dos primas. Fuimos a Machu Picchu y a Vinicunca, la Montaña de Colores. Cuando tomamos el avión nos sirvieron comida tradicional Peruana a camino de California a Peru. Después de 6 horas en el avión, aterrizamos en Lima, Peru, el capital de Peru. De Lima, tomamos otro avión hasta llegar en Cusco. Ahí visitamos a los locales de Peru y nosotros exploramos Machu Picchu. El próximo día tomamos un autobús para llegar en Cordillera de Vilcanota. Ahí vistamos la Montaña de Colores.

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3 years ago

La parábola que representa la siguiente función: y = mx2 + nx + -1, pasa por los puntos P1 (0, -1) ,P2 (-1,5) y P3 (1,-3). Halle

Alex787 [66]

Answer:

El vértice de la función $y = 2\cdot x^{2} - 4\cdot x -1$ es (1, -3).

Explanation:

Toda parábola con eje de simetría paralelo al eje de la variable dependiente se representa por el siguiente polinomio:

$y = a\cdot x^{2} + b\cdot x + c$

Donde a, b y c son las constantes del polinomio, así como x y y son las variables independiente y dependiente, respectivamente. Algebraicamente hablando, se requiere conocer tres puntos para obtener la ecuación particular por resolución de las constantes del polinomio. Esto es:

$P_{1} (x,y) = (0,-1)$

$-1 = c$

$P_{2} (x,y) = (-1,5)$

$5 = a -b + c$

$P_{3}(x,y) = (1,-3)$

$-3 = a + b + c$

La solución del sistema de ecuaciones lineales es:

$a = 2$ , $b = -4$ , $c = -1$

La ecuación de la parábola es $y = 2\cdot x^{2} - 4\cdot x -1$ . Ahora, la ecuación estándar de la parábola tiene la siguiente forma:

$y - k = C \cdot (x-h)^{2}$

Donde:

$C$ - Constante de vértice, adimensional. C > 0 si el vértice es un mínimo absoluto y C < 0 si es un máximo absoluto.

$h$ , $k$ - Componentes horizontal y vertical de la ubicación del vértice, adimensionales.

Se transforma el resultado anterior a la forma estándar por métodos algebraicos:

i) $y = 2\cdot x^{2} - 4\cdot x -1$ Dado

ii) $y + 1 = 2\cdot x^{2}-4\cdot x$ Compatibilidad con la adición/Existencia de Inverso Aditivo/Conmutatividad de la adición/Modulatividad de la adición.

iii) $y+1 = 2\cdot [x^{2}-2\cdot x +1 +(-1)]$ Modulatividad de la adición/Compatibilidad con la adición/Existencia del Inverso Aditivo.

iv) $y+1 = 2\cdot [(x-1)^{2}-1]$ Asociatividad de la adición/Trinomio cuadrado perfecto.

v) $y+1 = 2\cdot (x-1)^{2} - 2$ Distributividad de la multiplicación con respecto a la adición/Multiplicación.

vi) $y+3 = 2\cdot (x-1)^{2}$ Compatibilidad con la adición/Existencia del Inverso Aditivo/Modulatividad de la adición. Resultado.

Tras revisar directamente en el resultado, se encuentra que el vértice de la función es (1, -3).

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3 years ago