Answer:
when colon and subsequently the conquerors, they brought spanish
to America, In colombia there was not a tongue common, not a writing, but a diversity of languages. When speaking of pre-Columbian literature, then reference is made to the set of traditional stories created before the discovery of America and transmitted generation, in generation across of an oral language.This means that, in the strict sense of the word, in Colombia it was not possible to develop a literature. However through anthropological studies, of chronicles of the 16th and 17th centries made by espanole and mestizos, and stories oral of the descendants far from pre-Columbian cultures, versions of the myths created by the cultures that inhabited our territory have come down to us.These myths have been mixed and modified with the stories of the current indigenous tribes.
1. corren (ellos form)
2. abre (Ud. form)
Answer: It would be A. But C sounds right too. Def not B tho.
Explanation: I speak spanish fluently :) Hope this helps!!!
Answer:
1. De hecho.
2. A pesar de.
3. A causa de que.
4. Sin embargo.
5. A pesar de que.
6. Después de todo.
7. Respecto a.
8. A medida que.
9. Así mismo.
10. Después de todo.
Explanation:
In this exercise you have to complete the blanks with some expreessions. In Spanish they are called "Expresiones de transición".
<em>Sí. (1) </em><em>de hecho</em><em> yo también soy mileurista. Pertenezco a ese dilatado grupo de españoles que, (2) </em><em>a pesar de </em><em>haber cursado estudios superiores, ganamos menos de mil euros al mes. (3) </em><em>A causa de que </em><em>no contamos con un trabajo y un sueldo acordes a nuestra preparación, nos pasamos la vida en empleos temporales que no satisfacen nuestras aspiraciones. (4) </em><em>Sin embargo</em><em>, ante la situación económica actual, y (5) </em><em>a pesar de que </em><em>cada vez hay menos puestos de trabajo, no nos queda otro remedio que conformarnos con lo que hay. (6) </em><em>Después de todo </em><em>todos tenemos que pagar el alquiler, de una forma u otra. (7) </em><em>Respecto a </em><em>esta situación, y (8) </em><em>a medida que </em><em>los agricultores y ancianos desaparecen, podemos decir que los nuevos pobres de hoy en día somos los jóvenes. (9) </em><em>Así mismo</em><em>, formamos una nueva clase social de individuos cuyo nivel de vida será peor que el de sus padres. (10) </em><em>Después de todo</em><em>, no sabemos lo que será de nosotros.</em>
