PLEASE HELP URGENT!!!!!!!!!!

In the spanish speaking world, what do people go to a cine to do?

erma4kov [3.2K]

Your answer is b. see a movie

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3 years ago

Read 2 more answers

Write 10 sentences describing people you know

Nataly [62]

Answer:

very small.

has a mischievous personality.

furry.

orange/redish.

is a bully.

is a dog.

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2 years ago

Question 1 with 10 blanksMARIO Hola, yo trabajo (1) el periódico de la universidad. ¿Puedo hacerte unas preguntas? INÉS Sí, clar

brilliants [131]

<h2>Answers and Explanations:</h2>

When producing sentences in Spanish, we always have to remember what is the function of each word and in which position it is supposed to appear. It will always make things easier for us. In our specific exercise (which is divided into two different parts) we’ll be reviewing two important aspects of grammar at the moment of producing sentences in Spanish: prepositions and possessive adjectives. Let’s remember what are they made for:

<h3>PREPOSITIONS</h3>

These words add complements to substantive clauses; we can say that they link different parts of the sentence in order to provide them of meaning. In Spanish we have 23 prepositions and all they have different meanings:

A, ante, bajo, cabe, con, contra, de, desde, en, entre, hacia, hasta, para, por, según, sin, so, sobre, tras.

<h3>POSSESIVE ADJECTIVES</h3>

In spanish we also have POSSESIVE ADJECTIVES, which are words used to evidence a situation of possession about the noun; thus, it means that something expressed by the noun belongs to someone (me, you, she, her, them, etc.).

These words are useful when we want to talk about things, people or places, for example:

MY house (Mi casa)
My mom (Mi mamá
My birth town (Mi pueblo)

POSSESIVE ADJECTIVES:

Yo- Mi(s)/mío(s)
Tú- Tu(s)/tuyo(s)
Él/ella/usted- Su(s)/suyo(s)
Nosotros – Nuestro(s)
Ustedes/ellos – Su(s)/suyo(s)

<h2>ANSWERS</h2><h3>Part I (prepositions activity) </h3>

MARIO: Hola, yo trabajo (1) EN el periódico de la universidad. ¿Puedo hacerte unas preguntas?

INÉS Sí, claro.

MARIO ¿Navegas mucho (2 )EN la red?

INÉS Sí, todos los días me conecto a Internet (3) A leer mi correo y navego (4) POR una hora. También me gusta hablar (5) POR Skype con mis amigos. Es muy bueno y, (6) PARA mí, es divertido.

MARIO ¿Y qué piensas sobre hacer la tarea en la computadora?

INÉS En general, me parece bien, pero (7) POR ejemplo, anoche hice unos ejercicios (8) PARA la clase de álgebra y al final me dolieron los ojos. (9) POR eso a veces prefiero hacer la tarea a mano.

MARIO Muy bien. Muchas gracias (10) POR tu tiempo.

<h3>Part II (Possesive adjectives activity)</h3>

1. ¿Éste es mi video?

Sí, es tuyo

2. ¿Ésta es la cámara de tu papá?

Sí, es la cámara de mi papá

3. ¿Ese teléfono es de Pilar?

Sí, es el suyo

4. ¿Éstos son los cargadores de ustedes?

No, no son nuestros cargadores

5. ¿Ésta es tu computadora portátil?

No, no es mía

6. ¿Esas son mis fotos?

Sí, son las tuyas

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3 years ago

Como redactar un tema con las palabras Avión ,café,capitán,francés,país árbol,césped,lapiz,trébol álbum,música,pájaro,teléfono,á

Nookie1986 [14]

Answer:

El capitán francés se propuso tomar un café viendo el álbum familiar antes de regresar en avión a su país. Luego él escribió un mensaje con su lápiz negro y lo dejó al lado del puntero con forma de trébol sobre el árbol donde su hijo tenía una casa de juego. Desde el césped del patio, el capitán observó asombrado la hora en el reloj de pared de la sala, percatándose fácilmente con su visión de águila que llegaría demasiado tarde al aeropuerto, y salió disparado eléctricamente como si fuera un rayo. Tan rápido como un pájaro emprendió su viaje en auto hacia el aereopuerto, la música de alarma en su teléfono le avisó que ya era la hora de partida. Era científicamente imposible llegar a tiempo. Durante su viaje hacia el aeropuerto el capitán pensaba que, aún cuando trataba de ser puntual, él siempre llegaba tarde a todos lados (nunca pudo aprenderlo), lógicamente en este caso había perdido nuevamente la noción del tiempo.

Explanation:

En mi opinión, la manera más conveniente de redactar un tema es comenzar a formar la idea con las palabras que necesito utilizar. Luego, escribo pequeñas oraciones con el objetivo de conectar estas palabras a través de un hilo conductor. Finalmente, leo el párrafo obtenido una y otra vez en busca de incongruencias hasta que el texto final realmente tenga sentido.

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2 years ago

Can somebody skilled with Spanish help me out with this work?

myrzilka [38]

[ 1.] students organize a soccer championship. mark with an X all the words related to soccer

1. X players

2. French fries

3. cycling

4. X ball

5. X match

6. track

7. Sepeda

8. X goal

[2.] look at the words below describe what the championship players are like

- active. - slow. -Quick

- athletic. - muscular. -employee

1. Andrea lifts weights. It is muscular(musculoso)

2.Jorge practices every day. He is active(activo)

3.I do not run well. I am slow(Lento) 

4.Maria and David play soccer and tennis. They are athletic (atlético) 

5.you go to school, work, practice and study. Are

employee(trabajador)

6.they run well. They are quick(rápido)

[3.]choose the word or phrase that completes the sentence to say how to have good health

1.to compete in a championship, it's good ( be stacked / keep fit )

2.it is important to eat food (healthy / expensive)

3.if you want to participate in the return to france, you have to (visit a museum / exercise)

4.to have good health, it is necessary (eat a balanced diet / play as a team)

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3 years ago