Answer:
Ahora que ha trabajado con una gran cantidad de material que incluye estos patrones básicos y ha comparado oraciones gramaticalmente correctas e incorrectas, escriba lo que crea que es una regla que podría explicar qué hace que una oración sea gramaticalmente correcta o no. Por ejemplo, podría escribir algo como: "los verbos siempre coinciden con los sustantivos en número y, por lo general, van antes del sustantivo". En otras palabras, haga lo mejor que pueda para la regla gramatical que tenga sentido a partir de los patrones que ve en las frases con las que ha estado trabajando. Revíselo si es necesario y puede comparar brevemente sus corazonadas con las oraciones con las que ha estado trabajando en este módulo o en módulos anteriores. Tenga en cuenta que lo que busca es su corazonada, no una regla gramatical de un libro de texto. Ahora compruebe su corazonada con la explicación de este principio en el siguiente patrón.
Explanation:
En mi vecindad se encuentran arboles caídos y un carro con el espejo roto. cuando me levanto, siempre encuentro el gato de mi vecina despierto en la puerta delantera. Regularmente en la mañana la casa tiene la puerta del perro abierta para que entre a desayunar. El cuarto de mi hermana siempre está desordenado. Mi papá sigue acostado hasta las 10:00 AM. En mi vecindad las casas se parecen en el exterior para mantener el área vistosa. Cerca de mi casa se encuentra un lago llamado Walden. Cuando salgo de mi casa, puedo ver las calles limpias. M e gusta salir de mi casa porque afuera de ella hay flores coloridas.
Answer:
Te limpias
Explanation:
The last step is "te quitas los lentes"(you take off your lenses, and the step inmediatly before is "te lavas las manos"(you wash your hands)
lavar=limpiar (wash)
Answer:
I would plot each along a continuum of social science as follows, from theoretic to applied science, beginning with history:
History - anthropology - sociology - political science.
Explanation:
Trabajaban answer A. you always work in Spanish class
