Mr. Hudkins wants his 6th grade math class to memorize their multiplication facts. He decides to increase the number of facts th
1 answer:
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Answer:
(i) David ha empleado de la cartulina.
(ii) Angie ha empleado de la cartulina.
(iii) David ha usado más cartulina.
Step-by-step explanation:
El problema indica que David y Angie emplean una cartulina del mismo tamaño cada uno. David corta la suya en 3 pedazos iguales, mientras que Angie obtiene 7 pedazos iguales. Finalmente, cada uno emplea dos de sus pedazos. A continuación, respondemos a las preguntas del enunciado:
(i) <em>¿Qué fracción de cartulina ha usado David?</em>
La fracción de cartulina empleada por David es igual a los pedazos utilizados divididos por el total de pedazos. Esto es:
David ha empleado de la cartulina.
(ii) <em>¿Qué fracción de cartulina ha usado Angie?</em>
Aplicando el mismo procedimiento del punto anterior, tenemos que:
Angie ha empleado de la cartulina.
(iii) <em>¿Quién ha usado más cartulina?</em>
La persona que ha usado la mayor cantidad de cartulina es aquella que tiene el menor denominador. Por tanto, David ha usado más cartulina.