<span>Il a mal au _______ gauche.
</span>
<span>Many answers are possible to<span>:
Il a mal au bras gauche.
Il a mal au genou gauche.
Il a mal au pied gauche.
</span></span>
<em>Bonjour,</em>
<em />
<em />
B
Complete the sentence with the correct passé composé or imparfait form of the verb in parentheses. Use context to determine which tense to use.
<em>1. Si vous </em>"alliez"(imparfait)<em> voir un chansonnier ce soir? (aller)</em>
<em />
<em>2. Lundi matin, Pierre et Khadija </em>"se sont inscrits"(passé composé) <em>à la fac. (s'inscrire)</em>
<em />
<em>3. D'habitude, </em>nous faisions (imparfait)<em>du cheval le matin. (faire)</em>
<em />
<em />
<em>6. Quand elles </em>"étaient" (imparfait)<em> visite à leurs grands-parents à la ferme. (être)</em>
Bonjour !
Use intonation to form question :
a- Il y a <u>un crayon </u>?
b- C'est <u>une gomme</u> ?
c- Il mange <u>une pizza</u> ?
<em>you have to raise the intonation on the last underlined words</em>
<em>-</em>
Use "Est-ce que" to form questions :
a- Est-ce que c'est le prof ?
b- Est-ce qu'ils vont à la bibliothèque ? <em>(elision : que + ils = qu'ils)</em>
c- Est-ce tu vas à la piscine ?
-
Use "nest-ce pas" to form questions :
a- Tu vas à la piscine, n'est-ce pas ?
b- Tu aimes les sandwichs, n'est-ce pas ?
-
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