Fill in the blank with the correct form of the verb in the preterite. Remember your accent marks.1. Los alumnos______________com
posiciones. (escribir)2. Nosotros________________café. (beber)3. Tύ no_______________________el viernes pasado. (salir)4. Yo_________________________huevos en el desayuno. (comer)5. ¿Tύ__________________en Madrid el año pasado? (vivir)6. Ana___________________mucho en clase. (aprender)7. Marcos y Juan__________________________la tarea. (perder)8. Pablo y yo no____________________________la lecciόn. (comprender)9. Miguel______________________frutas y vegetales en el mercado. (vender)10. Yo_____________________muchos regalos ayer. (recibir)
1. Los alumnos__escribieron__composiciones. (escribir)2. Nosotros__bebimos__café. (beber)3. Tύ no__salíste__el viernes pasado. (salir)4. Yo__comí__huevos en el desayuno. (comer)5. ¿Tύ__vivías__en Madrid el año pasado? (vivir)6. Ana__aprendió__mucho en clase. (aprender)7. Marcos y Juan__perdieron__la tarea. (perder)8. Pablo y yo no__comprendimos__la lecciόn. (comprender)9. Miguel__vendió__frutas y vegetales en el mercado. (vender)10. Yo__recibí__muchos regalos ayer. (recibir)
Elegir un tema de investigación interesante es su primer desafío. ... El proceso de investigación es más relevante si te preocupas por tu tema. Limite su tema a algo manejable. Si su tema es demasiado amplio, encontrará demasiada información y no podrá concentrarse.
