Answer:
1. Los chilenos quieren cualquier presidente con tal de que no se parezca a Pinochet.
2. Los abusos de poder continuarán a menos que la gente proteste.
3. Aunque él no tenga pluma y papel, seguirá escribiendo.
4. Cuando nosotros tengamos toda la información, denunciaremos los crímenes.
5. Todos debemos estar preparados en caso de que haya un golpe de estado.
6. Antes de que se agoten los recursos naturales, debemos tomar medidas para protegerlos.
Explanation:
Identifying the narrator and the time that a sentence indicates is the first step that must be taken. this is very important to be able to logically conjugate the verbs, and that these have concordance with what is being expressed
Answer:
1. Para secar la ropa. (La secadora).
2. Para lavar la ropa. (La lavadora).
3. Para usarlos en la cocina. (Los aparatos domésticos).
4. Para ponerla al lado de la cama. (La mesa de noche).
5. Para lavar los platos. (El lavaplatos).
6. Para la pared. (El cuadro).
7. Para acostarse. (La cama).
8. Para sentarse. (El sillón).
9. Para organizar la ropa. (La cómoda).
10. Para amueblar la casa. (Los muebles).
11. Para planchar la ropa. (La plancha).
12. Para ver con claridad. (La lámpara).
13. Para limpiar el piso. (La aspiradora).
14. Para poner los libros. (El estante).
15. Para secar el pelo. (El secador).
Explanation:
We must identify each activity described and associate it correctly with the article to be used so that the mentioned activity can be carried out. It is also important to identify the number of the singular and plural of each sentence, the gender and the time for them to agree with what is being expressed.
Answer:
yo canto
los chicos venden
tu hablas
paco y yo comemos
nosotros vivimos
mi mama abre
los maestros escriben
Explanation:
(assuming you need to conjugate in the present?)
Answer:
Spanish traslation:
2.3.9 practica: asignación escrita: ¿En que puedo ayudarle?
Explanation:
Answer:
os sustantivos y adjetivos terminados en vocal átona o en “-e” tónica forman el plural con “-s”: mesa/mesas, estudiante/estudiantes, taxi/taxis, claro/claros, tribu/ tribus, consomé/consomés.
Explanation:
