J'ai un cahier sur la table, à côté de mon ordinateur, j'ai aussi des stylos dans le tiroir, en plus des agrafes et des gommes.
- fournitures scolaires : stylos, sac à dos, cahier, crayon, chaise, banc, livre
- matériel audiovisuel : tv, dvd, lecteur mp3 et ordinateur.
<h3>Comment écrire des phrases en français ?</h3>
Cependant, la langue a un vaste vocabulaire avec plus de 60 000 mots qui font partie du dictionnaire local, mais cela ne pose finalement pas de problème, car connaître environ 5% du répertoire français suffit pour communiquer avec un locuteur natif. Le vocabulaire est ajouté au fur et à mesure que vous pratiquez et comprenez la dynamique de la langue.
Fondamentalement, la structure des phrases directes et indirectes françaises comprend :
- Affirmatifs : Sujet + verbe + complément ;
- Négatifs : Sujet + négation auxiliaire + verbe + complément ;
- Interrogatifs : Auxiliaire interrogatif + sujet + verbe + complément.
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#SPJ1
Answer:
Une île utopique décrit généralement une communauté ou une société imaginaire qui possède des qualités hautement souhaitables ou presque parfaites pour ses membres. Il a été inventé par Sir Thomas More pour son livre Utopia de 1516, décrivant une société insulaire fictive dans le Nouveau Monde. Cependant, il peut également désigner une communauté intentionnelle. Dans le langage courant, le mot ou sa forme adjectivale peut être utilisé comme synonyme d'« impossible », « tiré par les cheveux » ou « trompé ».
Les utopies hypothétiques se concentrent, entre autres, sur l'égalité, dans des catégories telles que l'économie, le gouvernement et la justice, la méthode et la structure de la mise en œuvre proposée variant en fonction de l'idéologie. Lyman Tower Sargent soutient que la nature d'une utopie est intrinsèquement contradictoire parce que les sociétés ne sont pas homogènes et ont des désirs qui entrent en conflit et ne peuvent donc pas être satisfaits simultanément. Citer:
Il existe des utopies socialistes, capitalistes, monarchiques, démocrates, anarchistes, écologiques, féministes, patriarcales, égalitaires, hiérarchiques, racistes, de gauche, de droite, réformistes, libres d'amour, de famille nucléaire, de famille élargie, homosexuelles, lesbiennes et bien d'autres encore. [Naturisme, Nu chrétiens,] L'utopie, selon certains, est essentielle pour l'amélioration de la condition humaine. Mais s'il est mal utilisé, il devient dangereux. L'utopie a ici une nature contradictoire inhérente.
Chronologiquement, la première proposition utopique enregistrée est la République de Platon. En partie conversation, en partie représentation fictive et en partie proposition de politique, Republic classerait les citoyens dans une structure de classe rigide de classes socio-économiques « doré », « argent », « bronze » et « de fer ». Les citoyens dorés sont formés dans le cadre d'un programme éducatif rigoureux de 50 ans pour devenir des oligarques bienveillants, les « philosophes-rois ». Platon a souligné cette structure à plusieurs reprises dans des déclarations et dans ses ouvrages publiés, tels que La République. La sagesse de ces dirigeants éliminera soi-disant la pauvreté et la privation grâce à des ressources équitablement réparties, bien que les détails sur la façon de le faire ne soient pas clairs. Le programme éducatif pour les gouvernants est la notion centrale de la proposition. Il a peu de lois, pas d'avocats et envoie rarement ses citoyens à la guerre, mais embauche des mercenaires parmi ses voisins sujets à la guerre. Ces mercenaires ont été délibérément envoyés dans des situations dangereuses dans l'espoir que les populations les plus belliqueuses de tous les pays environnants seront éliminées, laissant des peuples pacifiques.
Explanation:
<span>You have three groups in verbs
first group: ER (except to go)
second group: IR
Third group: other
Already you locate what groups your verb belongs.
<u>For the first group verbs in French</u>
<u> the endings are: e, es, e, ons, ez, ent</u>
Walking: I walk, you walk, he, she, we walk, we walk, you walk, they they <span>work.
(Tu as dans les verbes trois groupes)
premier groupe : ER (sauf aller)
deuxième groupe :Tous les verbes "réguliers" se terminant en -ir et dont le participe présent se termine en -issant appartiennent au 2e groupe
(</span></span><span>All "regular" verbs ending in -ir and which participates this ends in -issant belong to the second <span>group)</span></span>
<span><span>
,</span>Troisième groupe : les autres .Le 3e groupe comprend tous les verbes dits « irréguliers » qui ne sont ni dans le 1er groupe ni dans le 2e groupe, ainsi que le verbe aller.
(</span><span><span>The third group includes all verbs called "irregular" that are not in the first group nor in the second group, and the word <span>go)
.</span></span>Déjà tu repères de quel groupes ton verbe fait partie.
Pour le premier groupe des verbes
les terminaisons sont : <u>e, es, e, ons, ez, ont,</u>
<u>ex :</u> Marcher : je marche, tu marches,il,elle,on marche, nous marchons, vous marchez, ils, elles marchent.)
</span>
<span>(All verbs of the first group, so that end in "ER" will have the same endings to this<span>.
Tous les verbes du premier groupe, donc qui se terminent en "ER" auront tous la même terminaisons au présent.)
<u>On passe au deuxième groupe, au présent : </u>
<u>EX : FINIR / is, is, it,issons, issez, issent;</u>
Je finis, tu finis, il, elle, on finit, nous finissons, vous finissez, ils, elles finissent.
<u>On passe au 3ième groupe, toujours au présent.</u>
</span></span>
<span>Au présent de l'indicatif, la plupart des verbes du 3ème groupe ont les terminaisons suivantes :-s -s -t -ons -ez -ent
<span>Les verbes en -dre comme vendre, perdre, coudre se terminent par :</span>-ds -ds -d -ons -ez -ent<span>
ex : VENDRE: Je vends, tu vends, il, elle,on vend, nous vendons, vous vendez, ils, elles vendent.
Sauf les verbes en -aindre, -eindre, -oindre, -soudre comme craindre, peindre, joindre, résoudre qui eux suivent la règle générale :</span>-s -s -t -ons -ez -ent
ex : je peins, tu peins, il,elle, on peint, nous peignons,vous peignez, ils peignent.
Les verbes pouvoir, vouloir, valoir se terminent à l'écrit par :-x -x -t -ons -ez -ent
ex : POUVOIR / Je peux, tu peux, il, elle,on peut, nous pouvons, vous pouvez, ils peuvent.
Les verbes ouvrir, cueillir se terminent au présent comme les verbes du 1er groupe :-e -es -e -ons -ez -ent
ex : OUVIR : J'ouvre, tu ouvres, il,elle,on ouvre, nous ouvrons, vous ouvrez, ils, elles ouvrent.
Le verbe "ALLER", est un verbe du 3ième groupe.
(</span><span><span>the verb is a verb go <span>in the third group)</span></span>
Je vais, tu vas, il,elle,on va, nous allons, vous allez, ils, elles vont;
FUTUR (quand tu dois conjuguer un verbe au futur, pense à "demain") </span>
<span><span>when you have to conjugate a verb in the future, think <span>"tomorrow")
</span></span>Les terminaisons des verbes du premier, deuxième et troisième groupe au futur sont :
</span>The endings of verbs of the first,<span><span>second and third</span> group in the future are:</span>
rai, ras, ra, rons, rez, ront,
EX : AIMER
J'aimerai, tu aimeras, il,elle,on aimera, nous aimerons, vous aimerez, ils, elles aimeront
FINIR :
je finirai, tu finiras, il,elle,on finira, nous finirons, vous finirez, ils, elles finiront.
PASSE / quand tu dois conjuguer un verbe au passé, pense à "hier"
<span>when you have to conjugate a verb in the past, think <span>"yesterday"
C'est un temps composé, cela signifie que la forme conjuguée utilise l'auxiliaire être ou avoir conjugué au présent de l'indicatif et le participe passé du verbe à conjuguer.
</span></span>
<span>(It is a compound time, this means that the conjugated form uses the auxiliary be or have combined to present tense and past participle of the verb to be conjugated</span>)
ALLER : tu vas utililser l'auxiliaie "être"
je suis allé, tu es allé, il est allé,nous sommes allés, vous êtes allés, ils, sont allés.
MARCHER : tu vas utiliser l'auxiliaire "avoir"(<span>GO: you go utililser auxiliaie the <span>"to be")</span></span>
j'ai marché, tu as marché, il, elle,on a marché, vous avez marché, ils, elles ont marché)
