Nosotros vamos a Wendys.
Ellos estudian gramática.
Ellas hablan mucho en clase
Answer:
C. Ambas muestran una belleza neoclasica.
Answer:
A.
1. Juan prefiere ir a ese hotel
Era su hotel preferido.
2. A Leticia no le interesan las leyendas.
Yo le conté una, pero ella no estaba interesada.
3. Cada mes, la princesa decora el palacio nuevamente.
El palacio siempre estaba bien decorado.
4. En un lugar que visité, los restaurantes siempre cierran los lunes.
Los lunes, los restaurantes siempre cerraban.
B.
1. La niña juega con su bicicleta nueva.
2. Ellos se sientan a comer juntos en la mesa.
3. Él mira una película de superman en la televisión.
4. La mamá de Pedro siempre lee historias antes de dormir.
C.
1. Yo no salía de mi casa sin compañía de mis padres cuando era niño.
2. Yo no podía ir a dormir muy tarde en la noche cuando era niño.
3. Yo no podía dormir con la luz apagada cuando era niño.
Explanation:
Identifying the narrator and the time that a sentence indicates is the first step that must be taken. this is very important to be able to logically conjugate the verbs, and that these have concordance with what is being expressed. following the instructions given at the beginning of the activity.
Answer: Mi mamá y yo fuimos a la tienda a comprar pintura y pinceles. Luego, escogí la pintura que necesitaba usar y tracé lo que tenía que dibujar, luego mezclé los colores. Comencé con el fondo y pinté, luego pinté las flores y la maceta y, al final, realicé la maceta con un mercado negro.
