Answer:
Dashes and commas
Explanation:
One of the functions of dashes and commas is to mark an interruption from the rest of a sentence. These punctuation marks can be used in pairs (when they are in the middle of a sentence) or alone (mainly when they are at the end of the sentence) and their main difference is that while commas are used to mark off a weak interruption, dashes mark a strong interruption.
Examples:
He loved me — that's what he had said— but he left abruptly and never came back.
Mark wanted a family — or so he believed.
I liked your company, of course, but I had to go home.
if its multiple choice.
Answer:
<em>My</em><em> </em><em>na</em><em>me</em><em> is</em><em> </em><em>Sh</em><em>aron</em><em> </em><em>Cole</em><em>man</em><em> </em><em>.</em><em>My</em><em> </em><em> </em><em>plan</em><em> </em><em>after</em><em> </em><em>hig</em><em>h</em><em> school</em><em> </em><em>are</em><em> </em><em>to</em><em> </em><em>at</em><em>tend</em><em> </em><em>University</em><em> </em><em>dail</em><em>y</em><em> </em><em>a</em><em>nd</em><em> </em><em>succee</em><em>d</em><em> in</em><em> </em><em>m</em><em>y</em><em> </em><em>fut</em><em>ure</em><em> </em><em>career.I</em><em> </em><em>a</em><em>m</em><em> </em><em>ac</em><em>tually</em><em> </em><em>pl</em><em>anning</em><em> to</em><em> </em><em>a</em><em>ttend</em><em> </em><em>UTRGV</em><em> </em><em>to</em><em> </em><em>fin</em><em>ish</em><em> </em><em>up</em><em> my</em><em> </em><em>basics</em><em> </em><em>t</em><em>o</em><em> </em><em>tha</em><em>t</em><em> </em><em>I</em><em> </em><em>am</em><em> </em><em>par</em><em>t</em><em> of</em><em> </em><em>t</em><em>he</em><em> </em><em>early</em><em> </em><em>College</em><em> </em><em>prog</em><em>ram</em><em> and</em><em> </em><em>wi</em><em>ll</em><em> </em><em>grad</em><em>uate</em><em> </em><em>w</em><em>ith</em><em> </em><em>tw</em><em>o</em><em> </em><em>y</em><em>ears</em><em> </em><em>of</em><em> </em><em>coll</em><em>ege</em><em> </em><em>therefore</em><em> </em><em>I</em><em> </em><em>w</em><em>ill</em><em> </em><em>h</em><em>ave</em><em> the</em><em> </em><em>op</em><em>portunity</em><em> to</em><em> </em><em>f</em><em>inish</em><em> </em><em>les</em><em>s</em><em> </em><em>year</em><em>s</em><em> </em><em>than</em><em> </em><em>its</em><em> </em><em>actu</em><em>ally</em><em> </em><em>needed.I</em><em> </em><em>a</em><em>m</em><em> </em><em>cons</em><em>idering</em><em> </em><em>a</em><em> </em><em>four</em><em> </em><em>year</em><em> </em><em>coll</em><em>ege</em><em> </em><em>beca</em><em>use</em><em> </em><em>I</em><em> </em><em>will</em><em> </em><em>rec</em><em>eive</em><em> </em><em>a</em><em> </em><em>more</em><em> </em><em>well</em><em> </em><em>rou</em><em>nded</em><em> </em><em>educ</em><em>ation</em><em> </em><em>a</em><em>nd</em><em> </em><em>will</em><em> </em><em>h</em><em>elp</em><em> me</em><em> to</em><em> </em><em>benifi</em><em>t</em><em> </em><em>a</em><em>nd</em><em> </em><em>esta</em><em>blish</em><em> </em><em>a</em><em> </em><em>be</em><em>tter</em><em> </em><em>op</em><em>portunity</em><em> for</em><em> </em><em>m</em><em>y</em><em> </em><em>fu</em><em>ture</em><em>.</em>
Answer: an American activist in the civil rights movement best known for her pivotal role in the Montgomery bus boycott.
Explanation:
The purpose of King’s letter is to cause negotiation to fight crisis.
