<h3>Bonsoir</h3>
- Comment t'appelles-tu ? <em>(whats ur name)
</em>-- John - Qui est le directeur de ton école ? <em>(who is director of ur school ?)
</em>-- le direction - Est-ce que nous avons un test ? <em>(Do we have a test ?)
</em>-- mardi - Combien de frères est-ce que tu as ? <em>(How much brothers do u got ?)
</em>-- 2 - Où sont les cahiers ? <em>(Where are notebooks ?)
</em>-- sur la table - Qu'est-ce qu'il y a derrière la porte ?<em> (What is behind the door ?)
</em>-- une chaise - As-tu une sœur* ? (Do you get a sister ?)
-- Oui - Qui est dans le bureau ? <em>(Who is in the office ?)
</em>-- le direction - Combien d'étudiant [...] Gordon Graydon ?<em> (How much students ?)</em>
-- 425 - Quel temps fait-il ? (Whats the weather ?)
-- il neige - Quel âge as-tu ?<em> (How old are u ?)</em>
-- 12 ans - Quelle heure est-il ? <em>(What time is it ?)
</em>-- 15 heures - Est-ce que tu as froid ? <em>(Are you cold ?)
</em>-- oui, j'ai froid - Comment vas-tu ? <em>(How are you ?)
</em>-- Comme ci, comme ça - C'est combien<em> (How much is it ?)
</em>-- 25$ - Pourquoi... ? <em>(Why ?)</em>
-- Parce que <em>(because)</em> - Où ? <em>(Where ?)
</em>-- à Brampton - Quand ? <em>(When ?)
</em>-- mardi - De quelle couleur est le t-shirt ? <em>(What is the t-shirt's color ?)
</em>-- noir - C'est à qui ? <em>(Whose is this ?)
</em>-- c'est à moi
<h2>Notes</h2>
"c'est à moi" is present twice but it should only be used once.
Conversely, "le directeur" is present only once but must be used twice.
*Sœur, your teacher wrote "soeur" but it's wrong, it's sœur with œ, like:
- cœur (hearth)
- mœurs (manners)
- vœux (wishes)
- nœud (node)
- bœuf (beef)
- œuvre (artwork)
- œil (eye)
- and some more...
<h3>Bonne soirée ;)</h3>
Answer:
question 2
ils sont partis en vacance sans <em>dire</em> au revoir.
question 3
La robe est assez grande pour <em>la porté</em>.
question 4
il etait surpris <em>d'apprendre</em> que la classe a fini.
question 5
elle etaient heureuses <em>de savoir</em> que le film etait si bon.
question 6
Nous sommes prets <em>d'aller</em> a Quebec.
question 7
on apprend <em>a nager</em> facilement.
question 8
On apprend une langue mieux en <em>la parlant.</em>
Explanation:
Bonjour
mettre les verbes suivants au conditionnel présent
6- Nous préférerions passer nos vacances au bord de la mer.....
7- Est-ce que quelqu'un pourrait m'aider ?
comment former le conditionnel présent
<em>racine/radical du verbe (comme pour le futur) + terminaisons de l'imparfait</em>
ais - ais - ait- ions - iez - aient
unfortunately, "pouvoir" is irregular ..!!
so you use the roots of the future -->
préférer -> nous préférer- ons (futur) ==> -ions ->conditionnel
pouvoir ---> tu pou-rras (futur)===> -ais --> conditionnel
bonne journée :)
I would use Sont since in a classroom females and males and since it’s a mix of the box and a group of people not counting yourself it would be ils and so using that ils verb is sont
Cette petite fille dit qu'elle s'appelle Lola et qu'elle rêve de loups
