1. Analiza cada problema y realiza su diagrama.

1 answer:

7 0

Invitamos cordialmente a leer el desarrollo del problema para mayor detalle sobre el análisis de la situación y la construcción del diagrama.

<h3>Cómo construir un diagrama a partir de un enunciado</h3>

En esta pregunta debemos elaborar un diagrama de flujo, puesto que el enunciado muestra de manera evidente una clasificación de los viajeros según las ciudades de destino.

Nótese que se trata de un diagrama bastante simple, dado que no existe evidencia de jerarquización entre las ciudades mencionadas.

Tras una lectura cuidadosa del enunciado encontramos que de 25 estudiantes de cuarto grado "C" que decidieron irse de viaje, 10 viajaron a Paracas, 15 viajaron a Arequipa, 7 viajaron a los dos lugares citados y 3 viajaron a Chosica.

A continuación, presentamos el diagrama de flujo asociado a este caso en la imagen adjunta abajo.

Para aprender más sobre diagramas, invitamos cordialmente a ver esta pregunta verificada: brainly.com/question/10092453

You might be interested in

Can anybody help me with this? <br> This question is confusing and I don't get it.

Lunna [17]

Answer:

JH = 8, GH = 12, and GJ = 10.6

Step-by-step explanation:

According to Midsegment Theorem, a segment that connects the midpoints of two sides of a triangle is half the length of the third side.

GH = ½ DE

JH = ½ DF

GJ = ½ EF

DE is 24, so GH = 12.

JH is half of DF. Since G is the midpoint of DF, DG is also half of DF. So JH = DG = 8.

GJ is half of EF. Since H is the midpoint of EF, HE is also half of EF. So GJ = HE = 10.6.

4 0

3 years ago

PLEASE HELP<br><br> FIND THE LENGTH OF RS.

Gwar [14]

Answer:

Step-by-step explanation:

Distance between 2 points

$= \sqrt{(x1 - x2)^{2} + (y1 - y2)^{2} }$

☆ (x₁, y₁) is the first coordinate while (x₂, y₂) I'd the second coordinate.

Length of RS

$= \sqrt{ {[ - 1 -( - 4)] }^{2} + (9 - 1)^{2} } \\ = \sqrt{( - 1 + 4)^{2} + 8^{2} } \\ = \sqrt{ {3}^{2} + 64 } \\ = \sqrt{73} \\ = 8.54 \: (3 \: s.f.)$