Answer:
A) Circula los pronombres de las siguientes frases:
1. Tú, él y yo
2. Nosotros
3. Ella,ustedes.
4. Tú
5. Tú
6. él
B) Completa las frases con el pronombre correcto.
1. yo juego en el parque.
2. Él gana el juego de fútbol.
3.Nosotros escribimos un libro juntos.
4. Ellos tienen mucho temor
5. tú haces el proyecto de ciencias.
6. Ella canto muy bonito.
c) Identifica el pronombre correcto para las siguientes palabras.
Ex) los profesores y los estudiantes ___________Ellos_________
1. Los profesores y los estudiantes y yo =ellos
2.El profesor= Él
3.Los profesores=Ellos
4.María y las profesoras=Ellas
5.Selena y Alberto=Ellos
6.Lindsey]=Ella
7.Los estudiantes=Ellos
8.Roberto=El
9.Heather y ellas=él y vosotras
10.Mi amigo = él
Explanation:
jejejj
Answer:
Sujeto Simple:
Luego de pensarlo con detenimiento, el profesor decidió no sancionar a los alumnos.
Alberto, el vecino del cuarto piso que vive con sus hijos, puso un cartel en la entrada del edificio.
Tres meses después, ella regresó a casa como si nada hubiera pasado.
Las botellas verdes e incoloras deben guardarse en los canastos.
Lucas pegó un grito cuando los vio.
Sujetos Compuestos:
María y Luis aprobaron todos los exámenes.
Nuestros amigos y nuestros familiares vendrán a vernos mañana.
La mentira y la injuria son parientes entre sí.
Juan y Pedro caminan juntos por la calle.
El banco y la oficina se encuentran a una cuadra de distancia.
Explanation:
Answer:
<u>están </u>(is the answer)
For this case we have the following expression:
Las lámparas __________ en el comedor.
What we should do is fill in the blank with the correct verb.
The verb for this case is:
Estar
The verb must have the following characteristics:
1) Be in simple present:
2) Be in the third person plural
Therefore, the correct sentence in Spanish that meets these characteristics is:
Las lámparas están en el comedor.
¿Le interesa el fútbol a Pedro? <span>Sí. Le interesa.
the answer is A).</span><span>Sí. Le interesa.
GOOD LUCK bonita</span>
I can’t understand Spanish, could you translate it pleas
