Answer:
¿Las diferencias individuales en la capacidad de la memoria de trabajo (WMC) afectan el aprendizaje de los estudiantes dentro de los entornos de instrucción multimedia? Los estudiantes de WMC alto y bajo, según lo medido por la tarea de intervalo de operación (OSPAN), participaron en un tutorial multimedia sobre la formación de rayos o el uso de los frenos del automóvil. Los resultados de dos experimentos indicaron que los estudiantes con un WMC alto recordaron y transfirieron más información que los estudiantes con un WMC bajo después de participar en un tutorial multimedia. Además, los principios multimedia de coherencia (Exp 1) y señalización (Exp 2) también se evaluaron para su validación. Cada uno de los experimentos no pudo validar los principios de aprendizaje multimedia anteriores. Estos resultados son consistentes con un efecto WMC de diferencias individuales generales, pero inconsistentes con hallazgos previos con respecto a los efectos de coherencia y señalización.
Explanation:
What kind of language is it in?
It's A.
- Can't be B because of "your". The correct form would be "you are going to" or "you're going to".
C and D are wrong because of the "mens'" and "day's" errors.
Answer:
Dont see any text/picture
Explanation:
Might be a bug
Answer:
To take her home.
Explanation:
In the story "The Crucible" by Arthur Miller, Tituba was a black slave who is in her forties. She is the slave of Reverend Parris. Being a black slave girl she had no status, so when accused of black magic. she accepts her guilt from escaping the physical punishment of death.
She wants the devil to take her away home. Tituba in the prison was desiring to be at her home so she calls on to the devil to take her home.
In Act Four, she cries out <em>" Take me </em><u><em>home</em></u><em>, Devil! Take me </em><u><em>home</em></u><em>! " </em>
