Answer:
a circumstance that complicates something; a difficulty.
or
a secondary disease or condition aggravating an already existing one.
Explanation:
because i said so
<span>The option that describes literature typical of Romanticism is D. preference for wild or untamed nature. A is incorrect because poems still often had a lot of rhymes - free verse became popular much later. B is incorrect because quite the opposite is true of Romanticism. C is incorrect because emotions, not facts mattered during this period. Therefore, the correct answer is D - Romantic poets revered nature as something divine and uncontrollable. </span>
Answer: • by determining the central idea of each paragraph
• by identifying the most important details used to support the central idea of each paragraph
• by summarizing the central idea and key details of each paragraph in a single sentence
• by finding the common element among the central ideas throughout the text.
Explanation:
A reader can trace how an author develops a central idea throughout a particular text by making sure that the central idea in each paragraph is determined, making a summary of the central idea in every paragraph.
Also, this can be done by identifying the most important details used to support the central idea of each paragraph and finding the common element among the central ideas throughout the text.
Therefore, the correct options are B, C, E and F.
Answer: Number 6 and Number 4
Explanation:
Answer:
¿Las diferencias individuales en la capacidad de la memoria de trabajo (WMC) afectan el aprendizaje de los estudiantes dentro de los entornos de instrucción multimedia? Los estudiantes de WMC alto y bajo, según lo medido por la tarea de intervalo de operación (OSPAN), participaron en un tutorial multimedia sobre la formación de rayos o el uso de los frenos del automóvil. Los resultados de dos experimentos indicaron que los estudiantes con un WMC alto recordaron y transfirieron más información que los estudiantes con un WMC bajo después de participar en un tutorial multimedia. Además, los principios multimedia de coherencia (Exp 1) y señalización (Exp 2) también se evaluaron para su validación. Cada uno de los experimentos no pudo validar los principios de aprendizaje multimedia anteriores. Estos resultados son consistentes con un efecto WMC de diferencias individuales generales, pero inconsistentes con hallazgos previos con respecto a los efectos de coherencia y señalización.
Explanation:
