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Write a seperate sentance IN SPANISH for each word in the past tense that describes each of the following:

kirill [66]

Date= cita

La cita era a las 8:00 de la mañana.

Times=veces.

El fue a Canadá 4 veces y después viajó a Europa.

Weather=El tiempo.

El tiempo en Filipinas fue cálido y lluvioso cuando estube allí.

location= ubicación.

Su maleta se extravió y nunca se encontró su ubicación.

appareance of someone=llegada de alguien-

La llegada de alguién alteró su comportamiento.

attitude=actitud

Recriminó su actitud por su indebido comportamiento.

age=eda

La edad de María era mayor que la de la señora Juana, ellas morían tras una penosa enfermedad el año pasado..

Emotional sate or a person:
happy=feliz
sad=triste
angry= enfadado.

Ella era feliz de niña, en su adolescencia murió su abuela y siempre estubo triste, después se casó y siempre estubo enfadada.ademas de triste.

Pompeya era una villa Romana, donde vivían comerciantes, sus habitantes hablaban el Latín, y comerciaban con otros comerciantes que viajaban en grandes embarcaciones repletas de productos y especias. Sus habitantes comían una especie de cocido, el cocinero cocinaba este manjar con garbanzos, berzas y un poco de carne. El Vesubio destruyó ese magnifico lugar, cuando erupcionó.

6 0

3 years ago

Find the slope and reduce of p=(3/4,1 1/4) q=(-1/2,-1)

sergij07 [2.7K]

$\bf \begin{array}{lllll}
&x_1&y_1&x_2&y_2\\
% (a,b)
p&({{ \frac{3}{4}}}\quad ,&{{ \frac{1}{4}}})\quad 
% (c,d)
q&({{ -\frac{1}{2}}}\quad ,&{{ -1}})
\end{array}$

$\bf slope = {{ m}}= \cfrac{rise}{run} \implies 
\cfrac{{{ y_2}}-{{ y_1}}}{{{ x_2}}-{{ x_1}}}\implies \cfrac{-1-\frac{1}{4}}{-\frac{1}{2}-\frac{3}{4}}\quad \cfrac{\leftarrow LCD=4}{\leftarrow LCD=4}
\\\\\\
\cfrac{\frac{-4-1}{4}}{\frac{-2\cdot 1-3}{4}}\implies \cfrac{\frac{-5}{4}}{\frac{-5}{4}}\implies \cfrac{-5}{4}\cdot \cfrac{4}{-5}\implies 1$

7 0

2 years ago

Of the 200 packages of bagels sold 15 of them are sesame seed bagels what percent of the bagel packages sold are sesame seed bag

Shalnov [3]

15 = x% from 200
15 = * 200
15 = 2x / ÷ 2 (both sides)
x = 7.5 [percent]

6 0

3 years ago

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What does the constant term in the numerator represent?

Yakvenalex [24]

Answer:

A constant in math is a value that doesn't change. Instead, it's a fixed value. All numbers are considered constant terms.

4 0

2 years ago

Question 2.2. Which ordered pairs make the inequality true?

taurus [48]

Question 2.2. Which ordered pairs make the inequality true?2x + y > –4The solutions are (-1, 2) and (1, -5), look at the graph in the attachment.

Question 3.3. What is the slope of the line represented by the equation?

There is no equation

Question 4.4. What is the slope of the line represented by the equation 6x - 3y = 4?

Convert to slope-intercept form:

6x - 3y = 4

Subtract 6x to both sides:

-3y = -6x + 4

Divide -3 to both sides:

y = -6/-3x + 4/-3

Simplify:

y = 2x - 4/3

Now it's in slope intercept form, y = mx + b, where 'm' is the slope. So the slope here is 2.

Question 5.5. What is the simplified form of the expression?

15y - 3(4y + 10)

Distribute -3 into the parenthesis:

15y - 12y - 30

Combine like terms:

3y - 30

8 0

2 years ago