Answer:
Step-by-step explanation:
Number of Newspaper Published in a day = 300,000
Each news paper must include a Comic section. To check whether each newspaper has comic section or not, the publisher must make a sample Size of 500 or 1,000 will be good . That is , the publisher has to check between Sample size of either 600 or 300 newspapers ,whether it contain a comic section or not.
So, Just Taking a newspaper from a sample size of 600 or 1500 newspapers or 500 or 1000 newspaper and then checking whether it contains Comic section or not will be best way that publisher can adopt.
Time must be kept in mind by the publisher while choosing the sample size.
This is referred to as a Chemical Bond.
Answer:
<h2>12 square ft </h2>
Step-by-step explanation:
<h3><em>b</em><em>a</em><em>s</em><em>e</em><em> </em><em>=</em><em> </em><em>3</em><em>f</em><em>t</em><em>. </em><em> </em><em>a</em><em>n</em><em>d</em><em> </em><em>h</em><em>e</em><em>i</em><em>g</em><em>h</em><em>t</em><em> </em><em>=</em><em> </em><em>8</em><em>f</em><em>t</em><em>. </em></h3><h3><em>area</em> <em>of</em> <em>triangle</em> <em>=</em><em> </em><em>1</em><em>/</em><em>2</em><em> </em><em>×</em><em>b</em><em>a</em><em>s</em><em>e</em><em> </em><em>×</em><em> </em><em>h</em><em>e</em><em>i</em><em>g</em><em>h</em><em>t</em></h3><h3><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em>=</em><em> </em><em>1</em><em>/</em><em>2</em><em> </em><em>×</em><em>3</em><em> </em><em>×</em><em> </em><em>8</em></h3><h3><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em>=</em><em> </em><em>2</em><em>4</em><em> </em><em>/</em><em>2</em></h3><h3><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em>=</em><em> </em><em>1</em><em>2</em><em> </em><em>s</em><em>q</em><em>u</em><em>a</em><em>r</em><em>e</em><em> </em><em>f</em><em>t</em><em>. </em></h3>
<h2>MARK ME AS BRAINLIST</h2><h3>PLZ FOLLOW ME</h3>
6, because 3/4=6/8 so 6 kids ate it if each has 1/8
Answer:
x = 30
Step-by-step explanation:
well from the theorem we have
yes i know you could say that the right way is
well if you notice they are the same only that in my way the x is in the numerator which means it will be far easier to know it's value :)
so
![\frac{15}{3}=\frac{x}{6}\\\\5=\frac{x}{6}\\\\6[5]=6[\frac{x}{6}]\\\\30=x](https://tex.z-dn.net/?f=%5Cfrac%7B15%7D%7B3%7D%3D%5Cfrac%7Bx%7D%7B6%7D%5C%5C%5C%5C5%3D%5Cfrac%7Bx%7D%7B6%7D%5C%5C%5C%5C6%5B5%5D%3D6%5B%5Cfrac%7Bx%7D%7B6%7D%5D%5C%5C%5C%5C30%3Dx)
