Cuando entramos al restaurante, mi padre (pide) una mesa grande y mi madre (pide) el menú, el restaurante (sirve) muchos platos principales, ¡Todos parecen ricos!
Mi hermano y yo (pedimos) un bistec, mis papás (piden) pescado. El camarero (sirve) la comida rápido, después todos (pedimos) postre, mis padres y mis hermanos (piden) helado, pero yo (pido) el pastel, finalmente mi papá (pide) la cuenta.
Answer:
It says
Tell who is going to bring the following items to the Spanish class party.
Model: Who is going to bring the cake?
1.) Miguel
2.) Tomas and Raquel
3.) Elsa and I
4.) You
Answer:
Entre las doce y la una de la tarde los estudiantes (1) <u>están</u> (to be) en la universidad. Elena (2) <u>asiste</u> (to attend) a su clase de yoga. Pedro (3) <u>escribe </u>(to write) un correo electrónico. Melisa y su compañera de cuarto (4) <u>leen</u> (to read) en la biblioteca. Sofia y Roberto (5) <u>corren</u> (to run) en el estadio, Paolo (6) <u>come</u> (to eat) en la cafetería. Mercedes y yo (7) <u>escribimos</u> (to write) tarjetas postales (postcards) a nuestras familias y (8) <u>bebemos</u> (to drink) café. Tu (9) <u>tienes</u> (to have) que hablar con tus hermanas porque ellas (10) <u>vienen </u>(to come) a visitarte (to visit you) muy pronto.
Explanation:
In this exercise, you have to complete the text using the <u>Spanish simple present tense</u> (''presente del indicativo'' in Spanish), which is used to talk about habitual situations, routines, universal truths, facts and things happening now or in the near future.
Translates to
What does the Atlantic railroad compare to? To the rail system Amtrak Al Canal de Panama To the railroad of the Pacific
the answer to your question is a. habria
