<h3>Ey, gusto saludarte y ayudarte. Aquí van las respuestas:</h3><h2 /><h2>Respuesta 1:</h2>
En esta primera pregunta, debemos responder a la pregunta:
<h3>¿Qué hora es? </h3><h3 />
Siguiendo el modelo a continuación:
<u>Modelo 3:00 p.m. Son las tres de la tarde.
</u>
En español, usamos el verbo ser para dar la hora, conjugado como es si nos referimos a la hora desde 1:00 hasta 1:59, para el resto usamos la conjugación son. De esta manera podemos responder la pregunta:
11:15 a.m. Son las once y quince de la tarde
9:45 p.m.
Son las nueve y cuarenta y cinco de la tarde
12:35 p.m. Son las doce y treinta y cinco de la tarde
12:00 a.m. Son las doce de la madrugada
6:30 a.m. Son las seis y media de la mañana
7:23 p.m. Son las siete y veintitrés de la noche
10:10 a.m. Son las diez y diez de la mañana
<h2>Respuesta 2:</h2>
En este ejercicio, tenemos que responder a las preguntas con la hora correcta partiendo de los números en paréntesis. Dado que no se indica a.m o p.m, asumimos que los que dialogan saben a qué momento del día se refiere. De hecho, es fácil inferir que en el caso de las 2:20 se refiere a la tarde. Sin embargo, las 8:50 podría ser tanto de la mañana como de la tarde. De esta manera, tenemos:
1. ¿A qué hora es la clase de historia?
La clase de historia es a las dos y veinte
2. ¿Qué hora es?
Es la una
3. ¿A qué hora es el programa?
El programa es a las ocho y cincuenta
4. ¿A qué hora es la prueba?
La prueba es a la una y quince
5. ¿Qué hora es?
Son las cinco y media
6. ¿A qué hora es la clase de español?
La clase de español es a las once y cuarenta y cinco
