Fill in the blanks with the missing words from the video. Margarita: A mí me _____________ mucho este cuadro. Es bellísimo. Juli
o: Sí, los colores son vibrantes. Susana: Pero no me gustan las caras de las niñas. Se ven muy tristes. Julio: Pero tienen vestidos muy bonitos con muchos ______________. Pablo: Es verdad, Susana. El cuadro es ______________ porque tiene muchos colores y es vibrante. No importa que las niñas esten tristes. Susana: A mí no me gustan los cuadros que muestran la tristeza. * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * Margarita: Susana, cuando seas artista pintarás cuadros llenos de personas contentas. Pablo: ________, ¿Serás artista? Margarita: Sí, ella será artista. Las pinturas de ella son fantásticas. Tiene un mural grandísimo en la pared de su alcoba. Julio: ¿De veras? Susana: _________, tengo un mural de una bailarina en el teatro. Y detrás de ella hay una orquesta grande. Pablo: Hombre, ¡qué chévere! ¿Una orquesta? Margarita: Sí, es una orquesta completa con los instrumentos y _________. ¡Y ella pintará más! Julio: ¿Qué pondrás en la pared? Susana: Pues, creo que voy a pintar a una banda de mariachis y a un coro. Pablo: ¡Pintarás un _________! ¿Cuántas personas tendrás en tu coro? Susana: No sé. El coro va a salir de una puerta aquí abajo. Margarita: Yo sé que a ustedes les gustará mucho la pintura. Pablo: Me gustaría verla. ¿Me la muestras, Susana? Susana: __________________. Cuando volvemos a casa. ¿Dónde está la basura? Quiero ir al Teatro Nacional. Julio: Yo ______________. La obra de esta semana es … “Un Hombre Triste.” ¡Sé que te gustará!
<span>Fill in the blanks with the missing words from the video. Margarita: A mí me _____gusta________ mucho este cuadro. Es bellísimo. Julio: Sí, los colores son vibrantes. Susana: Pero no me gustan las caras de las niñas. Se ven muy tristes. Julio: Pero tienen vestidos muy bonitos con muchos _____colores_________. Pablo: Es verdad, Susana. El cuadro es _________vibrante_____ porque tiene muchos colores y es vibrante. No importa que las niñas esten tristes. Susana: A mí no me gustan los cuadros que muestran la tristeza. * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * Margarita: Susana, cuando seas artista pintarás cuadros llenos de personas contentas. Pablo: ____Enserio____, ¿Serás artista? Margarita: Sí, ella será artista. Las pinturas de ella son fantásticas. Tiene un mural grandísimo en la pared de su alcoba. Julio: ¿De veras? Susana: ______Si___, tengo un mural de una bailarina en el teatro. Y detrás de ella hay una orquesta grande. Pablo: Hombre, ¡qué chévere! ¿Una orquesta? Margarita: Sí, es una orquesta completa con los instrumentos y ___coros______. ¡Y ella pintará más! Julio: ¿Qué pondrás en la pared? Susana: Pues, creo que voy a pintar a una banda de mariachis y a un coro. Pablo: ¡Pintarás un ___Coro_____! ¿Cuántas personas tendrás en tu coro? Susana: No sé. El coro va a salir de una puerta aquí abajo. Margarita: Yo sé que a ustedes les gustará mucho la pintura. Pablo: Me gustaría verla. ¿Me la muestras, Susana? Susana: _________Talves_________. Cuando volvemos a casa. ¿Dónde está la basura? Quiero ir al Teatro Nacional. Julio: Yo _______manejare_______. La obra de esta semana es … “Un Hombre Triste.” ¡Sé que te gustará!</span>
La paráfrasis mecánica es la sustitución simple de expresiones que aparezcan en un texto por sinónimos, con cambios sintácticos mínimos. La paráfrasis constructiva es la reelaboración del enunciado, dando origen a otro con palabras o características que pueden ser muy distintas, pero que conservan el mismo significado.
