Answer: what you gotta do?
Explanation:
Answer:
its to hard to read i can only read certain parts like bonjour and de, la, france sorry:(
Explanation:
Answer:
I don't get it but 6:00 is six heures and 7:00 is sept heures
Hello !
≡ 4
a.
2. Il est<u> allé</u> à la gare à vélo.
3. Le train est <u>entré</u> en gare.
4. Kévin est <u>monté</u> dans le train.
5. Le train est<u> parti </u>à dix heures quarante.
6. Vingt minutes après, le train est <u>tombé</u> en panne.
7. Kévin est <u>resté</u> dans le train pendant trente minutes.
8. Une heure plus tard, le train est <u>arrivé</u> à la gare de Saint-Julien.
9. Kévin est <u>descendu</u> du train.
10. Il est<u> arrivé </u>au stade trente minutes après.
b.
1. Il est arrivé au stade à 13 heures.
2. Oui, Kévin est arrivé avant le match.
3. Le voyage a duré 1h50.
<em>× × i hope i helped you ! × ×</em>
Answer:
The imparfait is used to emphasise the duration of an action in the past e.g I was waiting for the bus for 25 mins.
When 1 action is interupted by another action. The interupted action is the imperfect. e. i was doing my homework but my friend arrived.
When describing someone or something in the past .
The formation is drop the 'nous' and add ais , ais , ait , ions , iez and aient
Explanation:
